2．下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CuO    Cu（OH）2B．CuSO4     CuC．CaCO3    CaOD．MgSO4    MgCl2

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、氧化銅難溶于水，不能與水反應(yīng)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
B、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硫酸鎂與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（2）圖中X的值為10；其中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)原子的元素是Ne（填元素符號(hào)）．
（3）12號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2，構(gòu)成此物質(zhì)的陰離子的符號(hào)為Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出下列符號(hào)的含義：
2Ca2+兩個(gè)鈣離子       
nHCln個(gè)氯化氫分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
滴加液體		B．
給試管內(nèi)液體加熱
C．
鐵絲在氧氣中燃燒		D．
量取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在試管口放棉花，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若用D裝置收集制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用分液漏斗（填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥．在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流．若濾液仍渾濁，下列可能的原因有②④（填編號(hào)）
①漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁     ②過(guò)濾器中的液面超過(guò)濾紙邊緣
③濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁         ④玻璃棒沒(méi)有靠在三層濾紙?zhí)�，且將濾紙捅破
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若用裝置E收集CO2，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放于a處，若木條熄滅說(shuō)明收集滿了；若用裝置E檢驗(yàn)CO2，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放澄清的石灰水．
（5）已知：氨氣是一種沒(méi)有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)），收集方法是向下排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某市一化工有限公司向河里偷排污水，造成了該市水廠水源地受到污染，河面上彌漫著一股刺鼻的氣味．這次偷排直接造成了20萬(wàn)居民的生活用水一度中斷．為了探究水的凈化過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從水源地取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味；B水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）將水樣靜置后，向除去固體小顆粒后的溶液中加入活性炭，利用其強(qiáng)吸附性質(zhì)除去水樣中的顏色和異味．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水．通入氯氣時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O?HCl+HClO（次氯酸）．
①利用該自來(lái)水配制下列溶液，不會(huì)影響溶質(zhì)的是B（填寫(xiě)相應(yīng)物質(zhì)前的字母，下同）
A．純堿      B．硝酸鉀        C．氫氧化鉀          D．硝酸銀
②在自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中不能加入或通入的物質(zhì)是C
A．明礬       B．漂白粉        C．硫酸銅           D．臭氧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．依據(jù)聯(lián)合國(guó)《京都議定書(shū)》公約．要求限制二氧化碳、二氧化疏等氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染，保護(hù)人類(lèi)居住的地球．
（1）如果大氣中二氧化碳等氣體含量過(guò)高，會(huì)引起全球變暖．這種現(xiàn)象稱為溫室效應(yīng)．
（2）為了減少大氣中二氧化碳的含量．下列建議可行的有AC．
A．大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐
B．禁止使用煤、石油、天然氣等燃料
C．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉矗?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，不屬于糖類(lèi)的是（　　）
A．油脂B．葡萄糖C．蔗糖D．淀粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．已知質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量為aKg，m個(gè)A原子的質(zhì)量為bKg，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{12b}{a}$B．$\frac{12a}$C．$\frac{a}$D．$\frac{12b}{ma}$

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