【題目】廣告詞“兒童厭食，補鋅是關(guān)鍵”。這里的“鋅”指的是

A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：“兒童厭食，補鋅是關(guān)鍵”是指補充鋅元素，這里的鋅是指存在于化合物的鋅元素，是以化合態(tài)存在的；不是指分子、原子和單質(zhì)；只有C選項符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由同種元素所組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如金剛石和石墨，下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是

A．氧氣和臭氧（O3）

B．氮氣和液態(tài)氮

C．一氧化碳和二氧化碳

D．生鐵和鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為硝酸鉀()和氯化鈉()兩種物質(zhì)溶解度曲線。

①t1℃時，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系：S()（15）S()（填“>”、“=”或“<”）。

②t2℃時，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到的氯化鈉溶液是 （16）(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。

③t1℃時，硝酸鉀溶解度為 （17） 。若將該溫度下硝酸鉀飽和溶液加水稀釋后不發(fā)生改變的是 （18） （填字母）。

A．溶劑質(zhì)量 B．溶質(zhì)質(zhì)量 C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．硝酸鉀的溶解度

④某硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，要提純得到較純凈的硝酸鉀固體的主要步驟依次是： （19） 、 （20） 、 （21） 、洗滌、烘干。

⑤t℃時，在100g25%的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，所加硝酸鉀固體質(zhì)量（m）與溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（C%）的關(guān)系如下圖所示，x= （22） （精確到0.1%）；t與t1、t2的關(guān)系是 （23） 。(填編號)

Ⅰ. t＜t1 Ⅱ. t1＜t＜t2 Ⅲ. t＞t2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境是世界共同關(guān)注的問題。

①煤燃燒生成的、、等氣體中，會引起溫室效應(yīng)的是 ，溶于水會形成酸雨的是 ，將煤塊粉碎成煤粉后燃燒更加充分，原因是 。

②2014年6月5日是世界環(huán)境日，中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”，下列行為中，符合環(huán)境日活動主題的是 。

A.焚燒垃圾

B.開發(fā)新能源

C.提倡使用化石燃燒

D.工業(yè)廢水排入河中

③汽車尾氣中的兩種氣體在一定條件下能轉(zhuǎn)換為無污染的氣體，反應(yīng)微觀示意圖如下：

Ⅰ.1mol丁分子中含有 個原子。

Ⅱ.關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是 。

A.反應(yīng)前后分子的總數(shù)減少

B.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

C.屬于氧化物的是甲、乙、丙

D.甲、丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為7:22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置回答問題。

①儀器“a”的名稱是 .

②用裝置A進行氯酸鉀分解制取氧氣的實驗，還需補充的儀器是 ，化學(xué)方程式為 。

③在A-D的發(fā)生裝置部分，能隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止的是 （填字母，下同），適合于實驗室制取二氧化碳的裝置是 ，二氧化碳?xì)怏w的驗滿方法是 。

④用雙氧水與二氧化錳的混合物制取氧氣能否使用裝置D？理由是 。

⑤現(xiàn)取一定質(zhì)量的石灰石與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成0.2mol二氧化碳。請計算：

Ⅰ.參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式進行計算）

Ⅱ.上述實驗中所取石灰石的質(zhì)量可能為 （填字母）。

A.16.0g B.20.0g C.24.0g D.26.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素。

（1）用以下裝置進行實驗并繪制曲線如圖。

根據(jù)上圖信息可知，該因素對過氧化氫分解速率的影響是 。

（2）探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響。請補填實驗V中的數(shù)據(jù)。

實驗編號

溫度

催化劑

過氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度

實驗Ⅲ

50℃

1g二氧化錳

10g，3%

實驗Ⅳ

25℃

2g二氧化錳

10g，3%

實驗Ⅴ

10g，3%

（3）溶液酸堿性對過氧化氫的分解速率也有影響。

①分析下圖，可得出的結(jié)論是 。

②資料表明：過氧化鋇（）與硫酸（）溶液反應(yīng)可用來制取，同時生成一種白色沉淀硫酸鋇（），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實驗操作是 ；根據(jù)①中結(jié)論可知，利用上述反應(yīng)制取時，所加硫酸的量應(yīng) （填“少量”或“過量”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如右圖所示。正確的說法是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.若消耗3g乙，則生成17g丙

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事故處理的方法，正確的是

A.家用電器著火時，立即用水撲滅

B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)

C.住房著火時，立即打開所有門窗

D.酒精撒到桌面上燒起來，立即用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學(xué)進行了如下探究，請你參與探究并填空：

【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？

【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－、、中的一種或幾種．

【實驗、記錄與分析】

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒有________存在

（3）取（2）所得濾液少量于試管中，滴加________

________

有Cl－存在

【實驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）：________________．

【實驗反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（選填“是”或“否”），請簡要說明原因：________________________________．

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