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某化學興趣小組需要較多硫酸鋇和氫氧化鉀固體，但實驗室只有硫酸鉀溶液和氫氧化鋇溶液．現欲用這兩種溶液制取上述兩種固體，能提供的儀器有：試管、燒杯、玻璃棒、長頸漏斗、漏斗、濾紙、鐵架臺（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、酒精燈、火柴．其中，有一種儀器需要用兩個，它的名稱是
 
．
考點：物質的相互轉化和制備,鹽的化學性質
專題：物質的制備
分析：根據實驗的過程、操作及常用儀器的用途分析回答．
解答：解：根據題意，要制取硫酸鋇和氫氧化鉀固體，應將硫酸鉀溶液和氫氧化鋇溶液反應，較多的反應物的反應，應在燒杯中．然后再進行過濾和蒸發(fā)，在過濾中燒杯應用到兩個，一個是盛放反應液，一個是承接濾液．
故答為：燒杯．
點評：本題的難度不大，熟悉混合物的分離過程及操作、常用儀器的用途即可分析回答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在通常情況下，二硫化碳（cs2）是一種無色有刺激性氣味的液體．在空氣中完全燃燒生成一種大氣污染物和一種能產生溫室效應的氣體．請根據以上信息回答：
（1）二硫化碳的物理性質有
 
；
（2）二硫化碳的化學性質有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有四種物質：①N2；②NO；③N2O5；④NO2，按氮元素化合價由低到高排列的順序是
 
（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

純凈物是由
 
物質組成的，混合物是由
 
物質混合而成的．請將下列物質分類：
①純凈的空氣  ②液態(tài)氮氣 ③冰水混合物 ④海水 ⑤可口可樂（填序號）．
混合物有
 
；純凈物有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

黑石渡中學化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中，發(fā)現產生了大量的氣泡，經檢驗此氣體為氧氣．根據學過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解，究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率？
龔老師你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
【猜想與假設】甲同學：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解．
乙同學：鐵釘里的
 
加快了H2O2的溶液分解．
【設計方案和實驗】完成下列表格
實驗方案實驗現象結論
方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現象．
 
甲同學結論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入
 
粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現象．		無現象  乙同學結論
 
．（填“成立”或“不成立”）
【討論交流】丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說Fe2O3就一定是催化劑．你是否支持丙同學的觀點？
 
，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設計一個實驗來證明，這個實驗的設計原理是．
【反思與評價】除了催化劑能改變H2O2溶液的分解速率外，請你寫出一種能改變H2O2溶液分解速率的因素
 
．
你的設計方案是
實驗方案實驗現象結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出相應的化學符號或名稱．
（1）2個鋁離子
 
；（2）3個一氧化碳分子
 
；（3）Fe（OH）2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填寫化學符號或名稱：
氫氣
 
；木炭
 
；空氣中含量最多的氣體
 
；
KMnO4
 
； Fe3O4
 
；MnO2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們在利用物質的某些性質時，可能有利，也可能帶來危害．如CO可作燃料，但其泄漏會使人中毒．根據所學知識，請你再舉出一例．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過實驗我們測得了食鹽溶液、石灰水、汽水、食醋的pH，請你判斷圖中表示石灰水pH的點是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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