12．下列物質(zhì)中能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，但反應(yīng)若不加指示劑則無(wú)明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．氯化銅溶液B．碳酸鈉溶液C．稀鹽酸D．氯化鈣溶液

分析 A、銅離子與氫氧根離子會(huì)生成藍(lán)色的沉淀，
B、碳酸根離子會(huì)與鈣離子生成白色沉淀，
C、氫離子和氫氧根離子會(huì)生成水，
D、氫氧化鈣與氯化鈣不反應(yīng)．

解答 解：A、銅離子和氫氧根離子會(huì)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色，故A錯(cuò)誤，
B、碳酸根離子會(huì)和鈣離子生成白色的碳酸鈣沉淀，混合后溶液中出現(xiàn)渾濁，故B錯(cuò)誤，
C、鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)生成了水，而沒(méi)現(xiàn)象，需要借助指示劑，故C正確，
D、氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液混合后，生成物不滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，即不發(fā)生反應(yīng)．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)的條件，結(jié)合所給物質(zhì)分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示表示：
2個(gè)水分子2H2O，3個(gè)汞原子3Hg；蒸餾水不能用來(lái)養(yǎng)魚(yú)，是因?yàn)檎麴s水中沒(méi)有O2；人體中含量最多的元素是O，地殼中含量最多的金屬元素是Al；3個(gè)氯離子3Cl-地殼中前四種元素是O、Si、Al、Fe；空氣中含量最多的氣體是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．醬油中含有水、氯化鈉、谷氨酸鈉、苯甲酸鈉等物質(zhì)，由此判斷醬油屬于（　　）
A．單質(zhì)B．化合物C．純凈物D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的B裝置（填編號(hào)），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（2）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示裝置在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說(shuō)法正確的是C
A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度．之所以可以采用此裝置，是利用了氧氣物理性質(zhì)（物理/化學(xué)）中不易溶于水的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．生石灰常用作食品干燥劑．久置的生石灰中可能會(huì)含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質(zhì)中的一種或幾種（假設(shè)久置的生石灰中不再含有其他成分）．為了探究久置的生石灰的成分，某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．小組某同學(xué)取一藥匙久置的生石灰樣品，放入盛有少量水的燒杯中，攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯里有固體不溶物，因此認(rèn)為樣品中一定有碳酸鈣，大家一致認(rèn)為他的結(jié)論不對(duì)，理由是氫氧化鈣為溶于水，可能是氫氧化鈣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

[討論與分析]
（1）生石灰可以作干燥劑的原因是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明久置的生石灰樣品中一定含有CaCO3；寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）①中反應(yīng)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是液先變紅色，然后逐漸變成無(wú)色．
（4）向混合物C中不斷慢慢加入碳酸鈉溶液，過(guò)程中一出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象，即表示碳酸鈉溶液已過(guò)量．將混合物D過(guò)濾，得到1g濾渣E和濾液F．濾液F的溶質(zhì)中含有Na2CO3、NaCl．
[解釋與結(jié)論]
（5）依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測(cè)得的數(shù)據(jù)判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是Ca（OH）2、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．氫氣和氧氣的混合氣體20g，在點(diǎn)燃的條件下充分反應(yīng)后，冷卻，得到水18g，則參加反應(yīng)的氣體質(zhì)量為（　�。�
A．H22 g  O2 16gB．H2 2g O2 18gC．H2 5g O2 15gD．H2 4g  O2 16g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．有一種神奇的蠟燭，點(diǎn)著后怎么吹也不滅，而且它看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢？
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
【猜想與實(shí)驗(yàn)】老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你完成下列有關(guān)問(wèn)題（注：不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響）．
         操作步驟       實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象         實(shí)驗(yàn)結(jié)論
切開(kāi)蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是
銅
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸．金屬表面有氣泡產(chǎn)生

溶液為無(wú)色		該金屬一定不是鐵，而是鎂
【反思交流】
（1）步驟2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（2）這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒．
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實(shí)際上也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B．鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C．符號(hào)“Mg”可以表示金屬鎂、一個(gè)鎂分子、鎂元素
D．鎂位于周期表的第三周期，圖A中X=2

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