（2010?吉林）掌握物質(zhì)的分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請指出下列物質(zhì)中屬于堿的是（　�。�
分析：根據(jù)堿的概念進(jìn)行分析，堿是指電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物．
解答：解：A、鹽是指由金屬離子（或銨根離子）與酸根離子構(gòu)成的化合物，氯化鐵是由鐵離子和氯離子組成的化合物，屬于鹽，所以錯(cuò)誤．
B、硝酸是電離時(shí)產(chǎn)生的氧離子全部是氫離子的化合物，屬于酸，所以錯(cuò)誤．
C、堿是指電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，氫氧化鉀符合堿的定義，所以正確．
D、單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物，銀符合定義，是一種金屬單質(zhì)，所以錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評：物質(zhì)的分類知識(shí)是初中化學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?吉林）用數(shù)字或化學(xué)符號表示：
（1）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得
2
2
個(gè)電子，其離子符號為
S2-
S2-
；
（2）三氧化硫的化學(xué)式為
SO3
SO3
，其中硫元素的化合價(jià)為
+6
+6
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?吉林）如圖是物質(zhì)A和B的溶解度曲線，請回答問題．
（1）根據(jù)溫度對溶解度的影響，要使100g水中溶解更多的A物質(zhì)，方法是
升高溫度（或用熱水溶解）
升高溫度（或用熱水溶解）
；
（2）在a點(diǎn)，物質(zhì)A和B的溶解度
相等
相等
；如果將a點(diǎn)的B溶液升溫至60℃，此時(shí)B溶液
不是
不是
（填“是”或“不是”）飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?吉林）有關(guān)氧氣和二氧化碳?xì)怏w實(shí)驗(yàn)室制法的研究：

（1）寫出儀器①的名稱：
試管
試管
；
（2）若用B裝置來制O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（3）能用C裝置收集O2的理由是
氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)
氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)
；
（4）用D裝置收集CO2，其驗(yàn)滿方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?吉林）某校化學(xué)興趣小組選用H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四種溶液進(jìn)行“復(fù)分解反應(yīng)條件”的實(shí)驗(yàn)探究．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
將上面四種溶液兩兩混合分成6組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你在下表橫線上將組合⑥填寫完整．
組合序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
組合物質(zhì) H2SO4
Ba（NO3）2		 H2SO4
NaOH		 H2SO4 K2CO3 Ba（NO3）2 NaOH Ba（NO3）2 K2CO3
NaOH
NaOH

K2CO3
[實(shí)驗(yàn)記錄]
（1）請寫出組合③反應(yīng)的化學(xué)方程式：
K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑
K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑
；
（2）組合①與組合⑤相同的反應(yīng)現(xiàn)象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
；
（3）需要借助指示劑才可判斷反應(yīng)發(fā)生的是
②
②
（填組合序號）．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
由以上探究實(shí)驗(yàn)可得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：
兩種化合物相互交換成分，有沉淀或氣體或水生成
兩種化合物相互交換成分，有沉淀或氣體或水生成
．
[反思與拓展]
根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解，請寫出一種不能作為反應(yīng)物發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的鹽：
氯化銀
氯化銀
．

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同步練習(xí)冊答案