化學(xué)變化的基本特征是
 
，這個(gè)過程中常常產(chǎn)生
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象．
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．根據(jù)化學(xué)變化中常伴隨的現(xiàn)象考慮本題．
解答：解：物理變化是沒有生成其他物質(zhì)的變化，而化學(xué)變化，生成了其他的物質(zhì)．化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為發(fā)光、放熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，有時(shí)候還伴隨著能量的變化．
故答案為：有新的物質(zhì)生成；發(fā)光；放熱；顏色改變；放出氣體；生成沉淀．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和常伴隨的現(xiàn)象，并能靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B、氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w
C、稀有氣體是空氣中除了氮?dú)�、氧氣外含量最多的氣體
D、空氣的成分并不是一成不變的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3等溶液．若進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請判斷可能的溶液組合．
（1）兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：若混合后溶液質(zhì)量減小，組合的溶液是
 
；
若混合后溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為
 

（2）任意組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：若將氫氧化鈣溶液逐滴滴入組合溶液中，產(chǎn)生的沉淀與加入的氫氧化鈣有如圖所示的關(guān)系，則溶液的組合可能是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電工使用的“試電筆”中充有一種稀有氣體，此氣體是（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、氖氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明所屬的基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)和分解反應(yīng)）
（1）木炭在空氣中燃燒
 
（
 
）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
（
 
）
（4）電解水
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)是（　�。�
A、火星四射
B、發(fā)光發(fā)熱
C、生成黑色固體
D、生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥．求：
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量
（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：
（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為
 
g；
（2）a點(diǎn)的含義是
 
；在t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
（3）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是
 
；
（4）從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用
 
 的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
（填儀器名稱，下同）；洗滌試管應(yīng)使用
 
．
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是
 
．
（3）可以直接加熱的儀器是
 
，加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)的是
 
和
 
．
（4）量取液體體積用
 
，操作要點(diǎn)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案