A. | 蠟燭在空氣中燃燒后,質(zhì)量減小 | |
B. | 銅粉在空氣中及加熱后,質(zhì)量增大 | |
C. | 水結(jié)冰后,質(zhì)量保持不變 | |
D. | 1.2g碳與3.2g氧氣完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳 |
分析 化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,一般物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋.
解答 解:A.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,散失到周圍的空氣中去了,故質(zhì)量明顯減輕,屬于化學(xué)變化,可以用質(zhì)量守恒定律解釋;
B.銅粉放置在空氣中一段時間后質(zhì)量增加了,是因為銅與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可以用質(zhì)量守恒定律解釋;
C.水結(jié)冰,屬于物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
D.碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
12 32 44
由三種物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系可知,1.2g碳與3.2g氧氣完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳,這符合質(zhì)量守恒定律,可以用質(zhì)量守恒定律解釋.
故選C.
點評 知道質(zhì)量守恒定律只適合于化學(xué)變化,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 2 | 20 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 12 | 8 | 15 |
A. | 反應(yīng)后X的質(zhì)量為16g | B. | 該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、Y | ||
C. | 參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是2:3 | D. | Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃 | |
B. | 煤作燃料 | |
C. | 工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬 | |
D. | 化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隔絕氧氣 | B. | 氣流帶走可燃物 | ||
C. | 降低溫度至著火點以下 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液是無色透明的 | B. | 均一穩(wěn)定的液體就是溶液 | ||
C. | 澄清石灰水的溶質(zhì)是氧化鈣 | D. | 碘酒中的溶劑是酒精 |
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