圖中“”和“
”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( )
A. B.
C.
D.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖像正確的是
A. 向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水
B.向一定量的稀硫酸中不斷加鋅粉
C.向一定量的稀鹽酸中不斷加氫氧化鈉溶液
D.向一定量的硫酸和硫酸銅混合訓不斷加氯化鋇溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如下圖所示。關于三個反應的敘述中正確的是( )
A.都是化合反應 B.生成物都是固體
C.都會冒白煙 D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在我省省會電視塔的200高度處建有一大氣監(jiān)測站,其監(jiān)測項目包括,氣象五參數(shù)、可吸入顆粒物(PM2.2)、細顆粒物(PM2.5)、二氧化碳、氫氧化物(NO2),一氧化碳、臭氧.
請寫出化學式“二氧化硫SO2、一氧化碳CO、臭氧 .
下列行為不會增加空氣中PM2.5的是
A.燃煤火力發(fā)電 B.治理工地揚塵 C.露天焚燒垃圾 D.使用氫能源汽車.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
科學研究表明,氨氣在常壓下就可液化成液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其有關的主要反應為4NH3+3O2 2X+ 6H2O,則X的化學式為( )
A.NO B.N2 C.NO2 D.N2O
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵守質量守恒定律。
我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為 。
(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,為什么?請給出合理的解釋 。
[注意:若答對第(4)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。]
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗,發(fā)現(xiàn)均能產生H2,實驗現(xiàn)象如下:
實驗序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
|
與鎂條反應的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
實驗現(xiàn)象 | 有大量氣泡產生 | 有較多氣泡產生 | 有少量氣泡產生 | 氣泡較少 |
加熱后,實驗現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多, 可聞到氨味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
上表中,用水進行實驗的目的是 。
根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象,請寫出三條結論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分)
①
②
③
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列除去雜質(在括號內)選用的方法(在箭頭右側)正確的是( )
A.CO2氣體(CO)點燃 B.MnO2固體(KCl)
加水過濾
C.CO2氣體(HCl) 通入NaOH溶液中 D.KCl溶液(K2CO3)
加稀H2SO4
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com