表中列出了幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，據(jù)此判斷下列說法正確的是（　　）
物質(zhì)名稱汞金銅鐵鎢氧
熔點(diǎn)（℃）-38.81064108315353410-218
A、液氧在常溫下保存必須加高壓
B、水銀溫度計(jì)可測(cè)量-40℃的溫度
C、“真金不怕火煉”說明金的熔點(diǎn)最高
D、用鎢制燈絲是因?yàn)槠湓诟邷叵乱膊灰籽趸?/span>
考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)氧氣的熔點(diǎn)是-218℃，在常溫時(shí)是氣態(tài)解答；
B、根據(jù)水銀的熔點(diǎn)是-38.3℃分析；
C、根據(jù)“真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答；
D、根據(jù)用鎢制燈絲是因?yàn)槿埸c(diǎn)高解答．
解答：解：
A、氧氣的熔點(diǎn)是-218℃，在常溫下時(shí)氣態(tài)，在常溫下保存必須加高壓，在故A正確；
B、水銀的熔點(diǎn)是-38.3℃，-40℃低于水銀的熔點(diǎn)，所以在此溫度下是固態(tài)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、“真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、用鎢制燈絲是因?yàn)槿埸c(diǎn)高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
答案：A
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題目提供的信息，結(jié)合熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的知識(shí)，解決此題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在空氣中長期敞口放置后溶液質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、石灰水D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無色的有刺激性氣味的氣體C；D在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．寫出A、B、C、D的化學(xué)式：A
 
、B
 
C
 
、D
 
；寫出D與A的反應(yīng)方程式
 
，屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
稱取氫氧化鈉固體
B、
檢查裝置氣密性
C、
稀釋稀硫酸
D、
聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失．該小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：
（1）小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
①只有CO        ②只有CO2      ③只有O2  ④CO和O2的混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有
 
（填序號(hào)）．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗(yàn)證自己的猜想，他準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行探究．

請(qǐng)你回答下列問題：
①裝置B中濃硫酸的作用是
 
．
②若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是
 
，于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：
【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象．
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．
指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足．
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是
 
．
②沒有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是
 
．
（4）若反應(yīng)前甲、乙兩容器中炭粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為（
m c
m o 2
）甲和（
m c
m o 2
）乙，當(dāng)小明和小芳的猜想均成立時(shí)，則 （
m c
m o 2
）甲
 
（
m c
m o 2
）乙填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是同學(xué)們探究過的兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，回答下列問題：

（1）圖1是測(cè)定空氣中中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和
 
．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)
 
（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
（2）圖2是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究．①銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是
 
；②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
．（寫出裝置代號(hào)，下同）．可選用的收集裝置是
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，在集中加熱前應(yīng)先
 
，停止加熱應(yīng)先
 
，后，
 
，以防止試管炸裂．
（3）若用D裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿
 

（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石固體與稀鹽酸液體在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，二氧化碳易溶于水，且能與水反應(yīng)，密度比空氣的大，制取二氧化碳應(yīng)選擇裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”，主題為“化學(xué)──我們的生活，我們的未來”．下列關(guān)于生活和健康常識(shí)的說法不正確的是（　　）
A、可以用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)
B、用亞硝酸鈉烹飪食物會(huì)危害人體健康
C、霉變大米含有黃曲霉素不能食用
D、甲醛溶液可用于水產(chǎn)品保鮮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)橫線上．
A．防止藥品污染 B．防止試管破裂  C．防止實(shí)驗(yàn)誤差 D．防止液體噴出傷人
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱：
 

（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上：
 

（3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平：
 

（4）加熱試管中的液體，試管口不能對(duì)著有人的地方：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案