【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或事實(shí)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 切完西瓜的菜刀洗浄擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹

B. 用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻劃，銅片上留有劃痕

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙

【答案】C

【解析】

A、切完西瓜的菜刀洗浄擦干放在通風(fēng)干燥處，能防止鐵與水分接觸，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻劃，銅片上留有劃痕，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)B. 氧氣具有可燃性

C. 物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應(yīng)都是化合反應(yīng)D. 相同情況下，氧氣的密度比空氣略大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A. 食物腐爛B. 鐵釘生銹C. 蠟燭燃燒D. 汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．A、B為組成元素相同的無(wú)色液體，D是大理石的主要成分，C、F、H為氣體，且H有刺激性氣味．

（1）E的化學(xué)式為 ．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ．
由此反應(yīng)可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)注意 ．
（4）自然界中普遍存在著F轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)，名稱為；工業(yè)生產(chǎn)中用F和H合成尿素，反應(yīng)中F和H的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活、健康息息相關(guān)。下列做法中，合理的是（　�。�

A. 運(yùn)輸海鮮時(shí)用甲醛浸泡保鮮

B. 拌涼菜時(shí)加少許食醋調(diào)味

C. 種植蔬菜時(shí)噴酒劇毒農(nóng)藥殺蟲

D. 加工火腿腸時(shí)放入過(guò)量亞硝酸鈉防腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“物質(zhì)﹣性質(zhì)﹣用途”的敘述中，不正確的是（　　）

序號(hào)

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

鐵粉

與鹽反應(yīng)

可從廢定影液（含AgNO3）中回收銀

B

鹽酸

與金屬氧化物反應(yīng)

焊接金屬前，可用于除去金屬表面的銹

C

燒堿

與酸反應(yīng)

改良酸性土壤

D

活性炭

吸附性

作凈水劑

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分別將澄清石灰水和濃硫酸露置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)生的共同變化是

A. 溶液的質(zhì)量減少B. 溶液的濃度增大

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量減少D. 溶劑的質(zhì)量增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我縣某果園中的綠橙缺乏氮和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用的是（ ）

A. CO （NH2）2B. KCl

C. Ca（H2 PO4 ）2D. KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中的作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 固體溶解時(shí)攪拌可以加速溶解

B. 過(guò)濾時(shí)攪拌可以加快過(guò)濾速度

C. 測(cè)溶液pH時(shí)用它蘸取少量溶液

D. 蒸發(fā)液體時(shí)攪拌可防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺

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同步練習(xí)冊(cè)答案