下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A、2H2O═2H2↑+O2
B、CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu
C、S+O2↑═SO2
D、HgO
  △  
.
 
Hg+O2
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.
解答:解:A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,氧氣是反應(yīng)物,后面不需要標注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2
D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑.
故選:B.
點評:本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法錯誤的是(  
A、③⑤屬于同種元素的不同種粒子
B、①表示的是陽離子,③表示的是陰離子
C、②④兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似
D、②④屬于元素周期表中不同縱行的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了避免實驗失敗甚至造成嚴重后果,有些化學(xué)實驗必須嚴格遵循操作的順序.例如,點燃氫氣前必須先驗純,再點燃.請你仿照示例填寫下表①、②中的空格,再舉出1個必須嚴格遵循操作順序的實驗,填寫下表中的所有空格.
必須嚴格遵循操作順序的實驗先做什么后做什么
示例:點燃氫氣先驗純再點燃
①鐵絲在氧氣中燃燒再將鐵絲纏繞在火柴梗上去點燃
②制取氧氣先檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于反應(yīng):4X+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4Y,下列分析中正確的是( 。
A、每個Y分子中一定含有一個氧原子
B、X具有還原性
C、X和Y的相對分子質(zhì)量之差為64
D、X中一定有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)為了降低水的硬度,建議農(nóng)民在飲用前要
 

(3)自來水生產(chǎn)過程中,常有沉淀、過濾、吸附等操作,其中凈水效果最好的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖,請回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式
 
.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體血漿的正常PH范圍是7.35-7.45,人體血漿的酸堿性為( 。
A、堿性B、酸性C、中性D、兩性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述中正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B、鎂條燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
D、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

貝殼中含有大量的鈣元素,鈣元素在貝殼中以碳酸鈣的形式存在.
為了鑒定貝殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù),小花稱取6g貝殼,研成粉末后放入燒杯中,然后逐滴滴入稀硝酸,并不斷攪拌,至剛好完全反應(yīng)(假設(shè)雜志既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng));共用去稀硝酸24g,此時稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為27.8g(溶于水的二氧化碳忽略不計).回答計算下列問題:
(1)判斷貝殼粉末與稀硝酸剛好完全反應(yīng)的依據(jù)是
 

(2)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 

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