19．某物質(zhì)完全燃燒消耗了9.6克氧氣，生成8.8克二氧化碳和5.4克水．關(guān)于該化合物的組成，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．只含碳、氫兩種元素B．含有碳、氫、氧三種元素
C．含碳、氫兩種元素，可能含有氧元素D．只含有碳、氧兩種元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素質(zhì)量不變的特點(diǎn)，由生成物中各元素的質(zhì)量判斷出該化合物的組成．

解答 解：由于生成了二氧化碳，可判斷出該化合物中一定含碳元素；由于生成了水，可判斷出該化合物中一定含氫元素；
生成二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為8.8g×$\frac{32}{44}$=6.4g，生成水中氧元素的質(zhì)量為5.4g×$\frac{16}{18}$=4.8g，6.4g+4.8g=11.2g＞9.6g，可判斷出該化合物中一定含有氧元素；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)量守恒定律中元素質(zhì)量不變的特點(diǎn)，由于需要通過(guò)計(jì)算各元素的質(zhì)量來(lái)說(shuō)明，過(guò)程較為復(fù)雜，因此題目較難．但能從元素質(zhì)量的計(jì)算這一角度鞏固對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予化學(xué)家錢永健等發(fā)明的綠色熒光蛋白標(biāo)記技術(shù)，這項(xiàng)發(fā)明為細(xì)胞生物學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展帶來(lái)一場(chǎng)革命，對(duì)我們理解綠色熒光蛋白如何發(fā)光作出了貢獻(xiàn)．綠色熒光蛋白分子中含有氨基（-NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（-COOH，具有酸的性質(zhì)）．該分子具有的性質(zhì)是（　�。�
A．只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)
B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)
C．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)
D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)指出所示實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤：

（1）錯(cuò)誤：用手拿著試管加熱，用內(nèi)焰加熱，試管內(nèi)液體量超過(guò)了試管容積的$\frac{1}{3}$；
（2）錯(cuò)誤：瓶塞橫放在桌面上，試管沒(méi)有傾斜，試劑瓶口與試管口不接觸；
（3）錯(cuò)誤：試管口向上傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)你幫助小強(qiáng)完成右圖所示木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答小強(qiáng)提出的問(wèn)題：
（1）儀器B夾住 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶，觀察是否有明顯現(xiàn)象？否（填“是”或“否”），由此可證明可燃物燃燒溫度需要達(dá)到它的著火點(diǎn)
（2）將木炭加熱到紅熱，伸入到盛有氧氣的集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，
（3）如果把木炭換成鐵絲，還需在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙，這樣做的目的是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)人類生存具有使用價(jià)值的產(chǎn)品中，不是利用化學(xué)方法制得的是（　�。�
A．鋁合金窗戶B．做衣服用的合成纖維
C．塑料碗D．木床

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，請(qǐng)用具體微粒名稱填空
（1）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子；
（2）鐵是由鐵原子構(gòu)成的，保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的粒子是鐵原子；
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．體操運(yùn)動(dòng)員在完成單杠、吊環(huán)項(xiàng)目時(shí)常用“鎂粉”搓手，以起到防滑效果．某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg（OH）2、MgCO3中的一種或兩種固體，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其成分展開了探究．
已知：MgO+2HCl=MgCl2+H2O     MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑
（1）探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3．
①取少量樣品，如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到a試管中有氣泡產(chǎn)生，b試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3．
②為證明“鎂粉”中是否含有Mg，小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方，木條熄滅，但同學(xué)們指出，該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需要將圖中的澄清石灰水替換成濃NaOH溶液，目的是把二氧化碳全部吸收．小明按照修改后的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到b試管口無(wú)明顯現(xiàn)象，證明“鎂粉”中沒(méi)有Mg．
（2）探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
Ⅰ．用MgO、Mg（OH）2和MgCO3三種固體分別做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，分別取0.5g三種固體粉末，每次取樣方法如圖2所示：
逐滴加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失，在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積（以下體積均在同一條件下測(cè)定，且保留到小數(shù)點(diǎn)后1位）
 MgOMg（OH）2MgCO3
消耗稀鹽酸的體積/ml10.47.25.0
Mg（OH）2與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
Ⅱ．取“鎂粉”樣品0.5g，加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解，此時(shí)消耗稀鹽酸的體積約為5.3mL．
【實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論】
“鎂粉”不只含有MgCO3．理由是0.5g“鎂粉”消耗稀鹽酸的體積與0.5gMgCO3消耗稀鹽酸的體積不相等．
【實(shí)驗(yàn)反思】
為確定“鎂粉”的具體成分，同學(xué)們認(rèn)為還需要補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn)：分別取0.5g“鎂粉”和0.5gMgCO3加入足量稀鹽酸，測(cè)定生成的氣體體積分別為119ml和140ml，由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
      傾倒液體		B．
      加熱液體		C．
   點(diǎn)燃酒精燈		D．
      檢驗(yàn)氣密性

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