18、如圖是水分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請從微觀角度回答下列問題:

(1)在此變化中發(fā)生改變的是
水分子
,沒有發(fā)生改變的是
氫氧的原子

(2)由此推出此變化的實質(zhì)是
水分子在一定條件下分成氫氧原子,氫氧原子又發(fā)生了重新的組合生成了氫氧的分子
分析:(1)對比反應(yīng)前后的微粒,可得出分子種類發(fā)生改變而原子種類和數(shù)目均不變,所以,該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是原子.
(2)由圖示的信息可知水分子變化分成了原子,可知水分子變化分成了原子.原子又發(fā)生了重新的組合,生成了新的分子.
解答:解:(1)利用圖示包含的內(nèi)容,對比反應(yīng)前后的微粒的變化情況,可看出分子種類發(fā)生改變而原子種類和數(shù)目均不變,所以,該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是原子,發(fā)生變化的是分子的種類.
故答案為:水分子;氫原子、氧原子.
(2)由圖示的信息分子發(fā)生改變,原子未變變化原子又發(fā)生了重新的組合,生成了新的分子.
故答案為:水分子在一定條件下分成氫氧原子,氫氧原子又發(fā)生了重新的組合生成了氫氧的分子.
點評:化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標號)
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(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)寫出你知道的化學(xué)實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式
 

①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
 
;
②收集所得氣體可選用的一種裝置是
 

③如何檢驗收集的氣體是氧氣?
 

(3)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微涼 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題:
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是(填標號)
 
,理由是
 
.其反應(yīng)的文字表達式是
 
,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 

②根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是
 
(填寫相應(yīng)的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
③上述實驗表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.請你再舉一例,將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中:
實驗內(nèi)容    實驗現(xiàn)象      實驗結(jié)論
 
 
氧氣濃度越大,燃燒越劇烈
 
 
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)寫出序號為①②的儀器名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題:
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,發(fā)生裝置選用
A或B
A或B
,其收集裝置選用
D或E
D或E
反應(yīng)的文字表達式是
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

②根據(jù)以上實驗,下列說法中正確的是
BD
BD
(填寫相應(yīng)的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條才能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
D.集氣瓶中氧氣的濃度越大,帶火星的木條就越容易復(fù)燃
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
A
A
;如果用如圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)寫出序號為①②的儀器名稱:①______;②______.
(2)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標號12345
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
試回答下列問題:
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,發(fā)生裝置選用______,其收集裝置選用______反應(yīng)的文字表達式是______,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______.
②根據(jù)以上實驗,下列說法中正確的是______(填寫相應(yīng)的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條才能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
D.集氣瓶中氧氣的濃度越大,帶火星的木條就越容易復(fù)燃
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______;如果用如圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標號)

精英家教網(wǎng)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:①______;②______;③______.
(2)寫出你知道的化學(xué)實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式______;
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是______;
②收集所得氣體可選用的一種裝置是______.
③如何檢驗收集的氣體是氧氣?______.
(3)某學(xué)校化學(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微涼 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題:
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是(填標號)______,理由是______.其反應(yīng)的文字表達式是______,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______.
②根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是______(填寫相應(yīng)的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
③上述實驗表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.請你再舉一例,將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中:
實驗內(nèi)容    實驗現(xiàn)象      實驗結(jié)論
______ ______ 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈
______ ______
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市景山中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)寫出序號為①②的儀器名稱:①    ;②   
(2)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標號12345
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
試回答下列問題:
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,發(fā)生裝置選用    ,其收集裝置選用    反應(yīng)的文字表達式是    ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是   
②根據(jù)以上實驗,下列說法中正確的是    (填寫相應(yīng)的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條才能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
D.集氣瓶中氧氣的濃度越大,帶火星的木條就越容易復(fù)燃
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是    ;如果用如圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從    (填“a”或“b”)端管口通入.

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