13．36克水的物質(zhì)的量是2mol，16克某物質(zhì)為0.5mol，則該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為32g/mol．

分析 根據(jù)M=$\frac{m}{M}$計算36克水的物質(zhì)的量；摩爾質(zhì)量以g/mol作單位，數(shù)值上等于其相對分子質(zhì)量；

解答 解：36克水的物質(zhì)的量是：$\frac{36g}{18g/mol}$=2mol；16克某物質(zhì)為0.5mol，則該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為$\frac{16g}{0.5mol}$=32g/mol．
故答案為：2；32g/mol

點評 本題考查物質(zhì)的量的相關(guān)計算，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計算能力的考查，注意把握相關(guān)計算公式和分子構(gòu)成，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．氫氧化鈉溶液與鹽酸的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．回答：
（1）證明氫氧化鈉溶液與鹽酸確實反應(yīng)的操作：在小燒杯中加入20mL氫氧化鈉溶液，再滴1～2滴的酚酞溶液試液，溶液顯紅色，pH＞7，然后，用膠頭滴管逐滴滴入鹽酸，同時用玻璃棒不停地攪拌，直至溶液恰好變成無色此時溶液的pH=7，繼續(xù)滴入鹽酸，溶液的pH＜7．
（2）稀鹽酸中存在的離子是：H+、Cl-．氫氧化鈉溶液中存在的離子是Na+、OH-．
（3）當(dāng)鹽酸與氫氧化鈉在溶液中恰好完全反應(yīng)后，減少的離子是H+、OH-溶液中存在的離子是Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽，錯將砝碼與食鹽位置放倒，現(xiàn)在砝碼為5克，游碼為0.5克，則托盤中食鹽為（　�。�
A．5克B．5.5克C．4.5克D．4克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，氫元素以游離態(tài)存在的是（　　）
A．氫氣B．水C．氫氧化鈣D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（　�。�
①沒有給試管均勻預(yù)熱；
②試管外壁潮濕；
③試管口沒有略微向下傾斜；
④加熱時試管與燈芯接觸；
⑤收集完氧氣，先撤酒精燈．
A．③⑤B．①③⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在一個密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g25465
反應(yīng)后質(zhì)量/g026待測x10
分析表中數(shù)據(jù)后我能回答下列問題：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知甲是反應(yīng)物（填“反應(yīng)物”或“生成物”）．
（2）密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型可能是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．膨松劑是一種食品添加劑，某研究小組對膨松劑進行了如下探究
【趣味實驗】
實驗1：和面．向20g面粉中加入10mL水，制得的面團編為1號；向20g面粉中加入10mL水，再加入2g膨松劑M，制得的面團編為2號．
實驗2：發(fā)面．將和好的2個面團放入微波爐中加熱，幾分鐘后，取出面團，發(fā)現(xiàn)1號面團無明顯脹大，2號面團明顯脹大且手感比較松軟．
【提出問題】膨松劑M的成分是什么？
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：M是NH4HCO3；
假設(shè)2：M是NaHCO3；
假設(shè)3：M是NH4HCO3和NaHCO3
【實驗探究1】
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量M于試管中，加熱一段時間無刺激性氣味
試管內(nèi)壁有水珠
試管內(nèi)有固體剩余		假設(shè)2成立
假設(shè)1、3不成立
【提出新問題】實驗①試管中剩余固體是什么？
【實驗探究2】
實驗②：將實驗①所得固體繼續(xù)加熱，無明顯現(xiàn)象．冷卻，向試管中加水，固體全部溶解，將所得溶液分為2份；向其中1份溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡生成，將生成的氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀；向另1份溶液中滴加足量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液不變紅．
【得出結(jié)論】
實驗①試管中剩余固體是Na2CO3（填化學(xué)式）
【反思提高】
（1）NH4HCO3受熱分解的化學(xué)方程式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
（2）受熱穩(wěn)定性：Na2CO3＞（填“＞”“=”或“＜”）NaHCO3．
【拓展應(yīng)用】
某品牌復(fù)配膨松劑N的配料為：磷酸二氫鈣、碳酸氫鈉和玉米淀粉，N遇水會發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（H2PO4）2+2NaHCO3═CaHPO4↓+Na2HPO4+2CO2↑+2H2O；利用N和面和發(fā)面（加熱）時，面團都會脹大．下列敘述正確的是abc（填序號）
a．常溫下的溶解度：Na2HPO4＞CaHPO4
b．碳酸氫鈉在水溶液中遇到酸性物質(zhì)能產(chǎn)生氣體
c．根據(jù)上述反應(yīng)，產(chǎn)生0.22gCO2至少需要NaHCO3的質(zhì)量為0.42g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①試管；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若B裝置中固體為鋅粒，液體是稀硫酸．可制取氫氣，要獲得干燥的氫氣，應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置．再用E裝置收集．氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；
（4）實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．C相對于B裝置的優(yōu)點有可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（5）若用F裝置收集極易溶于水的NH3，油層的作用是防止氨氣溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）實驗過程中，燃燒匙力要盛放過量的紅磷的原因是將瓶內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)；
（2）如果反應(yīng)后進入集氣瓶中的水的體積不到總體積的$\frac{1}{5}$，可能的原因是（寫出兩條即可）紅磷的量不足、裝置漏氣．
（3）請寫出紅磷與氧氣反應(yīng)的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，紅磷在氧氣中燃燒時一個比較明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙（填“白煙”或“火星”）．
（4）在此實驗過程中能否用木炭代替紅磷？不能（填“能”或“不能”，原因是）木炭燃燒生成了二氧化碳，瓶內(nèi)壓強不變．

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同步練習(xí)冊答案