實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
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(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用
 
(填寫(xiě)藥品名稱(chēng))反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),選擇該發(fā)生裝置的理由是
 
,收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母),寫(xiě)出用此裝置制備氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)某同學(xué)用C裝置集滿(mǎn)一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)氧氣不純(水蒸氣除外),原因可能是
 
分析:題目考查了氧氣和二氧化碳制取的有關(guān)裝置以及原理和注意事項(xiàng).
(1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的用途和使用注意事項(xiàng).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是利用碳酸鈣與稀鹽酸來(lái)制取,是固體和液體在不加熱條件來(lái)制備氣體的.
(3)氧氣的制取既可以用加熱固體的方法,即選擇A裝置(但是A裝置沒(méi)有棉花團(tuán),所以此處不能用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣),也可以用過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,回答問(wèn)題時(shí)要注意,另外收集氧氣既可以用排水法也可以用向上排空氣法.注意解答時(shí)的全面性.
(4)排水法收集不考慮水蒸氣的存在而不純時(shí),需要考慮先前是否完全裝滿(mǎn)水,或者是裝滿(mǎn)水是否一加熱或者一有氣泡就收集,或者結(jié)束后忘記在水下蓋上玻璃片再取出.
解答:解:(1)a是酒精燈,b是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是利用碳酸鈣與稀鹽酸來(lái)制取,是固體和液體在不加熱條件來(lái)制備氣體的,所以發(fā)生裝置選擇B.由于二氧化碳能夠溶解于水,且密度比空氣大,所以應(yīng)該選用向上排空氣法收集,即選E.
(3)氧氣的制取既可以用加熱固體的方法,即選擇A裝置(但是A裝置沒(méi)有棉花團(tuán),所以此處不能用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣),也可以用過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,回答問(wèn)題時(shí)要注意,另外收集氧氣既可以用排水法也可以用向上排空氣法.注意解答時(shí)的全面性.
(4)排水法收集不考慮水蒸氣的存在而不純時(shí),需要考慮先前是否完全裝滿(mǎn)水,或者是裝滿(mǎn)水是否一加熱或者一有氣泡就收集,或者結(jié)束后忘記在水下蓋上玻璃片再取出.
故答案為:
(1)酒精燈    集氣瓶;
(2)大理石(或石灰石)和稀鹽酸     B     固體與液體反應(yīng)、反應(yīng)不需要加熱E
(3)AC、AE、AC或AE;2KCl03
MnO2
.
2KCl+3O2↑,BC或BE;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑ (答對(duì)一組即給分,答KMnO4加熱制氧氣不給分)
(4)剛有氣泡產(chǎn)生就立即收集、裝水的集氣瓶中留有氣泡或集氣瓶未裝滿(mǎn)水便蓋玻璃片等(答一點(diǎn)即可,答案合理即給分)
點(diǎn)評(píng):對(duì)于氣體的制取與收集,注意回答問(wèn)題時(shí)要考慮各種可行的方案,而不要只注意到其中一部分造成答案的不完整性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
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(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室有多種制取氧氣的途徑,如圖中能用來(lái)制取氧氣的組合是
 
(只寫(xiě)一組),化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是
 
;將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳.向該集氣瓶中加A紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,簡(jiǎn)述此實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(4)實(shí)駐室要制取0.5molCO2,需要碳酸鈣多少g?要得到這些碳酸鈣,需要含碳酸鈣80%的大理石多少克?(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,并寫(xiě)計(jì)算過(guò)程).

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