下列化學(xué)符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（   ）

A. O B. Mg C. H D. N

B 【解析】 A、O能表示氧元素，也能表示一個氧原子，不能表示一種物質(zhì)，選項錯誤；B、Mg能表示鎂元素，也能表示一個鎂原子，還能表示金屬鎂這種物質(zhì)，選項正確；C、H能表示氫元素，也能表示一個氫原子，不能表示一種物質(zhì)，選項錯誤；D、N能表示氮元素，還能表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，選項錯誤。故本題選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山西省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶預(yù)先裝入少量的細(xì)沙或水，原因是_____________；硫在氧氣中燃燒實驗放少量水的原因_______；能否用細(xì)沙代替水？____（填“能”或“不能”）

防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底部吸收SO2 ,防止污染空氣不能 【解析】 （1）鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙，目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，二氧化硫是有毒氣體，且易溶于水，不與沙反應(yīng)，所以不能替換水。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型：科學(xué)探究題

為了驗證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校乙興趣小組設(shè)計實驗并驗證：

（實驗方案）如圖探究實驗

（實驗現(xiàn)象）反應(yīng)后，乙興趣小組的天平指針指向刻度盤中的________（選填”左邊“、”右邊“或”中間“）．

（解釋與結(jié)論）

乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是：________．

（反思與評價）若乙小組使用的試劑不變但要得到反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)對實驗方案進行怎樣的改進？________．

右邊；產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中；有氣體參與或生成的反應(yīng)，應(yīng)在密閉容器中進行 【解析】 碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，由于產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中，所以能夠觀察到天平的指針向刻度盤的右邊； 解釋與結(jié)論：乙小組天平不再平衡是由于產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中去了； 反思與評價：若要使反應(yīng)前后天平依然平衡，乙小組應(yīng)該在密閉的容器中完成實驗。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級化學(xué)上冊 5.3化合價 同步練習(xí)題 題型：填空題

蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（化學(xué)式為C4H11O2NS）就是其中的一種，蛋氨酸由________種元素組成，每個蛋氨酸分子中共有________個原子．

五19 【解析】 蛋氨酸化學(xué)式為C4H11O2NS，由碳、氫、氧、氮、硫五種元素組成，每個每個蛋氨酸分子中的原子個數(shù)=4+11+2+1+1=19。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級化學(xué)上冊 5.3化合價 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（   ）

A. 氧化鋁 AlO B. 氫氧化鈉Na（OH） C. 氧化鎂 MgO2 D. 碳酸鈣 CaCO3

D 【解析】 A、氧化鋁中，鋁元素化合價為+3，氧元素化合價為-2，故氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3；B、氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH，不需要加括號，選項錯誤；C、氧化鎂中氧元素化合價為-2，鎂元素化合價為+2，故氧化鎂化學(xué)式為MgO，選項錯誤；D、碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，選項正確。故本題選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：科學(xué)探究題

（實驗探究）

問題情景

學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是科學(xué)探究．安全地進行實驗是你實驗獲得成功的重要保證！實驗中涉及一系列的基本操作：取用固體藥品、取用液體藥品、量取液體、給物質(zhì)加熱、儀器洗滌等．學(xué)會規(guī)范的基本操作是實驗成功的前提．

分析與結(jié)論 

取用方法

原因分析

獲得結(jié)論

粉狀固體

_________ 

 _________

 _________

塊狀固體

 _________

 _________

液體藥品

傾倒

 _________

 _________

量取

一斜二送三慢豎防止粉末沾在管口和管壁取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定操作一橫二送三慢豎防止藥品打破容器一倒二向三緊挨讀數(shù)視線與凹液面保持水平；視線偏高或低，使讀數(shù)不準(zhǔn) 【解析】 取用固體粉末藥品一般用藥匙，為防止粉末沾在管口和管壁，注意一手斜拿試管，一手將藥匙送入試管底部，然后豎起；塊狀固體可用鑷子，為防止藥品打破容器，注意一手橫拿試管，一手將藥品送人試管底部，然后慢慢豎起；液體藥品操作要領(lǐng)是：...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：多選題

下列與試管有關(guān)的操作正確的是（ ）

A. B.

C. D.

BD 【解析】 A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；B、取用粉末狀固體藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作正確；C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，試管要略微傾斜，圖中所示操作錯誤；D、給試管...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西北海市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是九年級化學(xué)上冊常見的五種物質(zhì)，它們有如圖所示關(guān)系。已知A、B、E為氧化物，C、D為單質(zhì)，且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色單質(zhì)。請你根據(jù)圖示和所給條件回答下列問題:

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為__________，D物質(zhì)的化學(xué)式為_____________。

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

（3）E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只生成一種有毒的物質(zhì)， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

CO O2 2CuO+C2Cu+CO2↑ CO2+C2CO 【解析】氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素，即A、B、E均含有氧元素。紅色的單質(zhì)只有銅，A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成銅，那么B一定是氧化銅，A一定是一氧化碳；C、D為單質(zhì)，具有還原性的單質(zhì)有氫氣和碳，氫氣還原氧化銅生成的是銅和水，碳還原氧化鐵生成的是銅和二氧化碳，一氧化碳還原氧化銅生成的是銅和二氧化碳，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系，可...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.2化學(xué)方程式 同步練習(xí)題 題型：單選題

已知化學(xué)方程式X＋2O2CO2＋2H2O，下列對X的判斷不正確的是

A. X是一種最簡單的有機化合物

B. 一定含碳、氫、氧三種元素

C. X是一種重要的氣體燃料

D. X的化學(xué)式是CH4

B 【解析】 由化學(xué)方程式X＋2O2CO2＋2H2O，可知：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知，X中含有碳元素，其可燃燒，具有有機物的特點，推測其化學(xué)式為CH4，則為一種最簡單的有機化合物；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知，X只含有碳元素、氫元素，而無氧元素；C、由化學(xué)方程式可知，X可以燃燒，所以是一種重要的氣體燃料；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知，可推測其化學(xué)式為CH4。 ...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案