【題目】城市地鐵的開通,不但緩解了市內交通壓力,也改善了空氣質量.某學校初三年級的薇薇同學利用周末時間要完成以下與地鐵相關的自主探究作業(yè).請幫助她一起完成.

(1)地鐵站里氧氣的含量應與地面保持一致.薇薇從地鐵站里收集到一瓶空氣樣品并利用圖1裝置測定樣品中氧氣的含量.為準確測定樣品中氧氣含量,薇薇在實驗過程珸應注意的事項是__________(寫一條即可).

(2)地鐵的修建需要大量地鋼材.薇薇用圖2裝置模氛煉鐵的化學原理.請寫出A中反應的化學方程式_________

(3)薇薇發(fā)現(xiàn)地鐵出口處的廣告架是焊接而成的,她推斷焊條的熔點______(填“>”,“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點.

(4)薇薇到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術人員造物他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅制接頭.為了探究這三種金屬的活動性,薇薇把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).甲試管中反應前后溶液的質量_______(填“增加”、“不變”或“減小”);因上述實驗不能夠完全證明三種金屬活動性,請幫她再補充一個實驗________

【答案】紅磷的量要足或裝置不漏氣或紅磷熄滅并冷卻后再打開彈簧夾等 3CO+Fe2O33CO2+2Fe 增加 把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象得出:Zn>Fe

【解析】

(1)測定空氣中氧氣的實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內的水進入集氣瓶,通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù),①如果所用紅磷的量不足,會造成瓶內空氣中的氧氣沒有完全被消耗,所以會使所測得的氧氣的體積分數(shù)偏。虎谌绻b置漏氣,會使外界空氣進入集氣瓶導致壓強差變小,使進入集氣瓶內的水的體積變小,導致實驗結果偏。虎塾捎诩瘹馄績鹊臍怏w體積受溫度的影響較大,因此做實驗時要等紅磷熄滅并冷卻后再打開彈簧夾;

(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成二氧化碳和鐵;反應的化學方程式為:3CO+Fe2O33CO2+2Fe;

(3)焊條屬于合金,一般合金的熔點<組成焊條的純屬金屬的熔點;

(4)把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中,在金屬活動順序表中,由于鐵和鋅都排在銅的前面,都可以把銅從銅的鹽溶液中置換出來,在甲中,反應前溶質是CuSO4,它的相對分子質量為160,反應后的溶質是ZnSO4,它的相對分子質量為161;故反應后溶液的質量增加;上述實驗只能得出以下結論:Zn>Cu,F(xiàn)e>Cu,不能得出鐵的鋅之間的關系,不能夠完全證明三種金屬的活動性,需要補充比較鐵的鋅之間的關系的實驗,可把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象得出:Zn>Fe。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經過處理后,可以用于綠化城市景觀。

(1)圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的收費項目有哪些:____________。

(2)圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中______的類似(填字母序號)。

A.過濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸

實驗室中去除污水中的泥沙。

制作過濾器的過程如上圖所示,其正確操作順序為_______(填序號)。

(3)圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機物為食料,進行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質得到明顯的改善!岸壧幚怼钡哪康氖侨コ械______。

(4)下列做法不符合節(jié)約用水的是_______。

A.使用節(jié)水龍頭 B.用自來水澆花

C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水 D.工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號中數(shù)字“2”所表示的含義正確的是

A. Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價

B. H2中的“2”表示二個氫原子

C. CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子

D. 中 的“2”表示一個鈣離子帶2個單位正電荷

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示的4個實驗,得出的結論不正確的是

A. 該實驗說明鐵絲具有可燃性,在空氣中可以燃燒

B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子在不斷運動

C. 水倒入充滿二氧化碳的軟塑料瓶中,塑料瓶變癟,說明常溫下二氧化碳能溶于水

D. 說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D、E五種學過的常見物質。在常溫下A是無色無味氣體,它可以由一種紫黑色固體加熱分解制得,B在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染。單質D在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。根據(jù)以上現(xiàn)象,回答:

(1)寫出物質B和E的化學式:B.________,E.________。

(2)寫出D在A中燃燒的文字表達式:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. NH4NO3中氮元素的化合價是不相同的

B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個氧分子

C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4

D. 某微粒示意圖為:,則它表示的微粒符號是Al+3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為除去CaCl2溶液中的HCl,同學們設計了如下實驗流程,請回答下列問題:

(1)步驟①中的反應方程式為_____________

(2)操作a需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________

(3)為檢驗所得溶液的pH,具體操作方法為:將pH試紙放在干燥玻璃片上,___________,即可測得溶液pH.

(4)為檢驗所得溶液中是否還有HCl,可選下列試劑中的______(填字母).

A.硝酸銀溶液 B.碳酸鈉溶液 C.鎂粉 D.氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)寫出裝置圖中標號a、b儀器的名稱 a__________________ b__________________;

(2)實驗室用氯化鉀、二氧化錳制取氧氣的符號表達式是_____,用A裝置制取氧氣時, 試管口略向下傾斜的原因是_____

(3)產生的氧氣可選用 D、E、F 中的_____(填一種即可)進行收集,能用該收集法收集氧氣的原因是_____。也可用圖G裝置收集氧氣,若在其中裝滿水,氧氣應從_____(填“c” 或“d”)端導入;

(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號表達式為_________________________ 。某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用 B裝置來制氧氣。實驗中,同學們不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是______________;二是將過氧化氫溶液加水稀釋。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎?

【查閱資料】

青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍色的淀粉碘溶液褪色。

【實驗操作】

步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;

步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩個錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;

步驟三:取等量藍色淀粉碘溶液分別裝入兩個燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察。

【現(xiàn)象記錄】

根據(jù)上述過程回答下列問題:

(1)科學實驗需要控制變量,下列情況會影響測定結果的是____

A.混合液放置時間不同

B.被測混合液的體積不同

C.錐形瓶大小不同

(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是 _________________________

(3)能證實黃瓜汁把維生素C分解了的實驗現(xiàn)象: __________________。

(4)請指出該實驗存在的缺陷:_______________。

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