實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | ||
實(shí)驗(yàn)? | 實(shí)驗(yàn)? | ||
A | 空氣 | 人呼出的氣體 | 人呼出的氣體全部是CO2 |
B | 燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) | ||
C | 鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度有影響 | ||
D | 鐵生銹需要氧氣和水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、人體呼出氣體和空氣的成分相比較即可完成判斷;
B、根據(jù)燃燒要達(dá)到著火點(diǎn),則應(yīng)該考查的是溫度,而本實(shí)驗(yàn)中明顯考查的是空氣對燃燒的影響,可以據(jù)此解答該題;
C、在不同濃度的稀鹽酸中加入鋅,可以觀察到產(chǎn)生氣泡的速度不同,可以據(jù)此解答;
D、通過題給的實(shí)驗(yàn)結(jié)合控制變量法來完成判斷.
解答 解:A、將澄清石灰水滴入盛有呼出氣體的集氣瓶中,能夠觀察到石灰水變渾濁,這樣只能證明呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中多,但是不能證明人體呼出的全部是二氧化碳,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)燃燒要達(dá)到著火點(diǎn),則應(yīng)該考查的是溫度,而本實(shí)驗(yàn)中明顯考查的是空氣對燃燒的影響,故B錯(cuò)誤;
C、在不同濃度的稀鹽酸中加入鋅,可以觀察到產(chǎn)生氣泡的速度不同,從而證明鹽酸的濃度越大,反應(yīng)越劇烈,故C正確;
D、通過題給的實(shí)驗(yàn)結(jié)合控制變量法可以知道本實(shí)驗(yàn)中兩支試管中的鐵釘都不會生銹,所以根本看不出氧氣和水在鐵生銹的過程中是否起到作用,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評 本題是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評價(jià)的考查,要求學(xué)生熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及原理,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2 | B. | AgNO3 | C. | KOH | D. | NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:3 | C. | 91:94 | D. | 1:94 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2+、K+、SO42-、NO3- | B. | Mg2+、NH4+、SO42-、Cl- | ||
C. | Na+、K+、CO32-、MnO4- | D. | Ba2+、Na+、NO3-、Cl- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A. | Ag+ | B. | NaCl | C. | Ag+或SO42- | D. | NO3- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)的過程是生成新物質(zhì)和釋放能量的過程 | |
B. | 組成物質(zhì)的元素是有限的,但有限的元素可以形成多樣性的物質(zhì) | |
C. | 控制化學(xué)反應(yīng)條件就能控制化學(xué)反應(yīng),控制燃燒的條件就能控制燃燒 | |
D. | 元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼筋--混合物 | B. | 生石灰--氧化物 | ||
C. | 大理石--酸 | D. | 聚氯乙烯--有機(jī)物 |
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