氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
(1)該小組同學(xué)沒(méi)有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
反應(yīng)條件難以實(shí)現(xiàn)
反應(yīng)條件難以實(shí)現(xiàn)

(2)在如圖所示裝置中,制取氨氣的裝置是
A
A
,理由是
反應(yīng)物是固體,且需要加熱
反應(yīng)物是固體,且需要加熱
;收集氨氣的裝置是
D
D
,理由是
氨氣極易溶于水、密度比空氣小
氨氣極易溶于水、密度比空氣小

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
,用排空氣法收集氣體,導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部,否則
會(huì)造成收集的氣體不純
會(huì)造成收集的氣體不純
; 小明同學(xué)建議用裝置B做“H2O2分解制取O2”實(shí)驗(yàn),遭到大多數(shù)同學(xué)的一致反對(duì),請(qǐng)你說(shuō)
出用該裝置制取O2的后果
反應(yīng)速度太快,不宜收集
反應(yīng)速度太快,不宜收集
,如果必須用該裝置,需要對(duì)藥品進(jìn)行怎樣的處理
將二氧化錳放于試管,通過(guò)分液漏斗逐滴滴加過(guò)氧化氫溶液
將二氧化錳放于試管,通過(guò)分液漏斗逐滴滴加過(guò)氧化氫溶液
分析:(1)氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑反應(yīng),該條件在實(shí)驗(yàn)室不易達(dá)到;
(2)根據(jù)氯化銨和熟石灰反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài)選擇發(fā)生裝置,并據(jù)氨氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用排空氣法收集氣體,導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部,是為了排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣,防止收集的氣體不純;
實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制取O2,反應(yīng)速度太快,如果直接將二者混合,不宜收集;如果必須用該裝置,將二氧化錳放于試管,可通過(guò)分液漏斗逐滴滴加過(guò)氧化氫溶液,可得到平穩(wěn)的氧氣流.
解答:解:(1)氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑反應(yīng),該條件在實(shí)驗(yàn)室不易達(dá)到;
(2)氯化銨和熟石灰反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,故選擇發(fā)生裝置A,氨氣極易溶于水、密度比空氣小,所以只能用向下排空氣法收集;
(3)選擇發(fā)生裝置通常依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,用排空氣法收集氣體,導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部,是為了排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣,防止收集的氣體不純;實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制取O2,反應(yīng)速度太快,如果直接將二者混合,不宜收集;如果必須用該裝置,將二氧化錳放于試管,可通過(guò)分液漏斗逐滴滴加過(guò)氧化氫溶液,可得到平穩(wěn)的氧氣流;
故答案為:(1)反應(yīng)條件難以實(shí)現(xiàn);
(2)A;反應(yīng)物是固體,且需要加熱;D;氨氣極易溶于水、密度比空氣小;
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;會(huì)造成收集的氣體不純;反應(yīng)速度太快,不宜收集;將二氧化錳放于試管,通過(guò)分液漏斗逐滴滴加過(guò)氧化氫溶液.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的制取并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展運(yùn)用,能夠考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是
 
;檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用.
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
 

②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

③NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同);檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用.
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2 
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
 

②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 

③NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

在實(shí)驗(yàn)室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B          C          D         E           F             G           H

(1)用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象 _________。

(2)實(shí)驗(yàn)室選擇上圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2,請(qǐng)指出該裝置的缺陷:_________ 。

(3)某同學(xué)選用裝置B和F來(lái)制取氧氣。

① 請(qǐng)寫出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式:_________ 。

② 裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:_________ 。

③ 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)動(dòng)作太慢,氧氣還沒(méi)有收集滿,錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示)。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出兩種解決的方法:

 

④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有:  ___________________________

⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是                        木炭劇烈燃燒,發(fā)白光.進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。

(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣   味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,收集裝置可以是_________     (填序號(hào));

②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a________,b________.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起________作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填寫裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是________;檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是________.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用.
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:________.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.
③NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的________(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉        B.濃硫酸        C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年中考化學(xué)模擬試卷(27)(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a,b.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填寫裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是;檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用.
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是,收集裝置是.
③NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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