A. | 圖①表示室溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | |
B. | 圖②表示在 AgNO3和 Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉 | |
C. | 圖③表示兩份質(zhì)量和濃度都相同的 H2O2溶液產(chǎn)生 O2的質(zhì)量與時(shí)間 t的關(guān)系 | |
D. | 圖④表示向相等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬中,加入足量的稀鹽酸 |
分析 A、根據(jù)一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀,當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)后硝酸鉀不再溶解,進(jìn)行分析判斷.
B、三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵>銅>銀,在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,鐵粉首先與硝酸銀反應(yīng)得到銀,待硝酸銀完全反應(yīng)后開始與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)置換出銅.
C、根據(jù)該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑,只能改變反應(yīng)速率,不能改變產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷.
D、相等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬中,加入足量的稀鹽酸,生成氫氣的質(zhì)量不可能無限多,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀,當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)后硝酸鉀不再溶解,圖象應(yīng)該是先上升后成一條水平直線,但不飽和硝酸鉀溶液的質(zhì)量不可能為0,故縱坐標(biāo)不能從原點(diǎn)開始,故圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系.
B、由于所加入的鐵粉首先與硝酸銀反應(yīng),因此開始加入鐵粉時(shí)得到銅的質(zhì)量為0;待硝酸銀完全反應(yīng)后才開始有銅出現(xiàn),所得銅的質(zhì)量不斷增加,直到硝酸銅完全反應(yīng)銅的質(zhì)量不再改變;故圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系.
C、該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑,只能改變反應(yīng)速率,不能改變產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;H2O2溶液放出氧氣的質(zhì)量與有無催化劑無關(guān),生成的氧氣的質(zhì)量相等,故圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系.
D、相等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬中,加入足量的稀鹽酸,生成氫氣的質(zhì)量不可能無限多,四種金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量先是零,再不斷上升,最后形成一條水平直線;故圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題是化學(xué)反應(yīng)與圖象知識(shí)的考查題,結(jié)合反應(yīng)的過程與圖象情況的走勢(shì)聯(lián)系起來是解題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉、火堿、NaOH | B. | 氧化鈣、熟石灰、CaO | ||
C. | 水、干冰、CO2 | D. | 苛性鈉、燒堿、Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎵原子的核電荷數(shù)比銦原子少18 | B. | 銦原子的相對(duì)原子質(zhì)量為114.8 | ||
C. | 鎵原子的中子數(shù)為31 | D. | 合金的熔點(diǎn)比組成合金的金屬低 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 19% | B. | 2% | C. | 22% | D. | 38% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O | B. | NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑ | ||
C. | 2AgI═2Ag+I2 | D. | MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸具有酸性,可用于洗滌油污 | |
B. | 氫氧化鈉具有堿性,可用于治療胃酸過多 | |
C. | 氧氣能支持燃燒,可用作發(fā)射火箭燃燒的燃料 | |
D. | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作焊接金屬的保護(hù)氣 |
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