甲、乙、丙三種物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)如下圖所示轉(zhuǎn)化的是

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問(wèn)題時(shí)，他們將燃著的鎂條放入二氧化碳?xì)怏w中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮．觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)．于是，他們又將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅．對(duì)此，大家議論紛紛，各自發(fā)表看法如下．你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．甲同學(xué)說(shuō)，二氧化碳也能支持燃燒，所以它不能用于滅火
B．乙同學(xué)說(shuō)，二氧化碳只能支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒，因此，它不能用于活潑金屬的滅火
C．丙同學(xué)寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式：Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO+C
D．丁同學(xué)說(shuō)，此反應(yīng)與鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．我�；瘜W(xué)興趣小組在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，環(huán)保組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測(cè)定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取廢水1000g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，請(qǐng)分析計(jì)算：
（1）實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅的質(zhì)量為9.8g；
（2）1000g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量？
（3）該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

分類法是化學(xué)研究的重要方法。下列分類正確的是

A. 非金屬元素：F、Si、Hg B. 鹽：氯化鈉、純堿、小蘇打

C. 混合物：空氣、石油、冰水混合物 D. 合成材料：塑料、羊毛、合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市海門2017屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．小組的同學(xué)對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．

【猜想假設(shè)】

猜想一：固體為CuCO3，理由：____________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．

猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈__________（填“酸”或“堿”）性．

猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物．

【資料查閱】

①Cu(OH)2、CuCO3受熱分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物；

②Cu(OH)2的分解溫度為66℃—68℃，CuCO3的分解溫度為200℃—220℃；

③無(wú)水硫酸銅為白色固體，遇到水以后會(huì)變成藍(lán)色．

【實(shí)驗(yàn)探究】

Ⅰ．固體的獲取

（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．

（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象_______________．

Ⅱ．定性探究固體的成分

（3）小組同學(xué)將裝置按 A、____________（填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：A中固體發(fā)生的現(xiàn)象為_(kāi)_________ B中的化學(xué)方程式_____________．

結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物．

Ⅲ．固體成分定量測(cè)定：

小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖：

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（4）寫出CD段反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（5）計(jì)算Cu(OH)2的質(zhì)量為_(kāi)________g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市海門2017屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 給試管中藥品加熱，需先預(yù)熱

B. 制取氣體前，需先檢查裝置的氣密性

C. 連接乳膠管和玻璃導(dǎo)管，需先用水濕潤(rùn)

D. 滴加少量液體時(shí)，需將膠頭滴管伸入到容器中并緊貼容器內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器E的名稱為_(kāi)___________________。

（2）圖A～C是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) NaOH溶液中的三個(gè)步驟。其中有一個(gè)錯(cuò)誤的操作，請(qǐng)寫出改正方法：_________________________________________________________。

（3）選擇儀器D～I(xiàn)完成下列實(shí)驗(yàn)操作：

①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選儀器_______________（填序號(hào)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____________________________________。

②實(shí)驗(yàn)室用電石（固體，主要成分CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)極劇烈，為控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置應(yīng)選儀器____________________（填序號(hào)），又因?yàn)橐胰矚怏w的相對(duì)分子質(zhì)量小于空氣的_________________，故可采用__________法收集。

（4）用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體，為了得到較純凈的C2H2，可將氣體通過(guò)________溶液后，用排水法收集，請(qǐng)?jiān)谙聢D中將除雜及收集裝置補(bǔ)畫完整。_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列歸納總結(jié)完全正確的一組是

A． 化學(xué)之最

B．化學(xué)與生活

①熔點(diǎn)最低的金屬是汞

②地殼中含量最高的金屬元素是鐵

③天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石

①衣服上的油污：可用汽油除去

②水壺中的水垢：可加食鹽水浸泡除去

③冰箱中的異味：可放活性炭吸附

C．物質(zhì)保存方法及解釋

D．化學(xué)與工農(nóng)業(yè)

①濃鹽酸密封保存：防止揮發(fā)

②白磷在冷水中保存：隔絕空氣

③氫氧化鈉密封保存：防止潮解、變質(zhì)

①用焦炭和鐵礦石煉鐵

②用石油產(chǎn)品生產(chǎn)合成纖維

③施用過(guò)量化肥、農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中，正確的是（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子）（　�。�
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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