適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空

（1）鎂離子_____。

（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

（3）3個氯分子_____。

（4）碳酸鈉_____。

（5）過氧化氫中氧元素的化合價為-1價_____。

（6）地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計算題

為測定某過氧化鈉樣品的純度，將2g該樣品與足量水發(fā)生如下反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑生成氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示�；卮饐栴}：

（1）生成氧氣的質(zhì)量是____g。

（2）列式計算該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省株洲市茶陵縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

某天,室溫20 ℃，小明的表弟華平到小明家做客,小明在帶蓋的玻璃茶杯中加入兩勺白砂糖,用涼開水溶解，充分?jǐn)嚢韬螅屑?xì)觀察,發(fā)現(xiàn)杯中無任何固體殘留物,華平品嘗后, 并一口氣喝了一大半，說“太甜了”，將剩下的部分蓋緊后放進(jìn)了冰箱冷藏室（溫度為10℃），小明分析，這杯糖水肯定是飽和溶液。你認(rèn)為小明的判斷對嗎？_____（填“對”或“不對”），理由是_____。兩小時后，華平從冰箱里取出糖水，觀察糖水并沒有什么變化，華平喝一口后，說“好象更甜了”，因此小明認(rèn)為糖水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大了，你認(rèn)為小明的判斷對嗎？_____（填“對”或“不對”），理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省株洲市茶陵縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法中，錯誤的是（　�。�

A.銫原子的質(zhì)子數(shù)是 55 B.銫原子核外有 6個電子層

C.銫元素是非金屬元素 D.圖中x=1

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省四校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：計算題

為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、 t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣___________g

（2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省四校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是

A.均為混合物 B.質(zhì)量減少

C.原子總數(shù)減少 D.分子總數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市沛縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到某未知濃度硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，并聞到有刺激 性氣味，他們對氣體的成分進(jìn)行了探究。

（提出問題）鋅粒加入某未知濃度硫酸后生成的氣體是什么？

（查閱資料）①濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣，能生成二氧化硫氣體。②SO2 有刺 激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色；③濃硫酸有吸水性，常用作干燥劑。④氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫，并生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水。⑤H2+CuO Cu+H2O

（提出猜想）甲：氣體可能是 H2 ； 乙：氣體可能是 SO2 ； 丙：氣體可能是_____。

（實驗探究）為了驗證上述猜想，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假 設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行）進(jìn)行探究：

（1）實驗開始后，觀察到 A 中品紅溶液褪色，證明氣體中含有_____。

（2）C 裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體，目的是_____；加熱一段時間后，觀察到_____，證明氣體中含有 H2。

（問題討論）（1）鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？ 用文字簡述原因：_____。

（2）鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是_____（任填一種合理的答案）。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市羅湖區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____。

（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。若改用高錳酸鉀制取氧氣，必須在A試管口加_____。

（3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填a或b）端通入，用裝置D收集氧氣，如何驗滿：_____，集氣瓶應(yīng)該_____（填“正”或“倒”）放在桌子上。

（4）實驗室要做鐵絲燃燒實驗，最好選用裝置_____收集氧氣，原因是_____，細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒可觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出鐵絲燃燒的化學(xué)方程式_____。

（5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是（寫一點即可）_____。

（6）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，則甲烷的發(fā)生裝置可以選用_____，理由是_____。收集裝置可以選用E，據(jù)此推斷甲烷的的密度比空氣_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列能用金屬和酸直接反應(yīng)制得的物質(zhì)是( )

A. FeCl3 B. AlCl3 C. CuCl2 D. AgCl

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同步練習(xí)冊答案