下列物質(zhì)直接由原子構(gòu)成的是（ ）

A. 銅 B. 水 C. 氯化鈉 D. 氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年上海市楊浦區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

四種植物花汁在不同溶液這呈現(xiàn)的顏色如下表。若要檢測(cè)某溶液的酸堿性，最好選用

pH

＜7

＝7

＞7

玫瑰花汁

粉紅

粉紅

綠

萬(wàn)壽菊花汁

黃

黃

黃

大紅花汁

橙

粉紅

綠

萬(wàn)年青花汁

橙黃

淺綠

淺綠

A. 玫瑰花汁 B. 萬(wàn)壽菊花汁 C. 大紅花汁 D. 萬(wàn)年青花汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆上海市嘉定區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

除雜（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）方法錯(cuò)誤的是

A. N2（O2）通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) B. CO2 (CO) 通過(guò)灼熱的氧化銅

C. CaO（CaCO3）高溫煅燒 D. KNO3（NaCl）溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市江津區(qū)四校九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

已知氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物總質(zhì)量為26g，加熱到不再產(chǎn)生氣體后，稱量剩余固體的質(zhì)量為16.4g 。

求：（1）生成氧氣的質(zhì)量________

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市江津區(qū)四校九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體________；（2）碳酸根離子________；

（3）標(biāo)出二氧化硫中硫的化合價(jià)_________；（4）Fe2+中“2”的意義______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市江津區(qū)四校九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

一位同學(xué)要用已調(diào)平的托盤(pán)天平稱量2.5g藥品，在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏移，這時(shí)他應(yīng)該（ ）

A. 減少藥品 B. 添加砝碼 C. 移動(dòng)游碼 D. 調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海普陀區(qū)2016-2017學(xué)年中考一模化學(xué)試卷及答案 題型：

大理石、石灰石中主要成分是CaCO3，碳酸鈣在工業(yè)生產(chǎn)，生活及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中均有大量的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)室利用大理石并采用下列裝置來(lái)制取CO2

若采用圖甲發(fā)生裝置，則塊狀大理石應(yīng)放在______________________（填寫(xiě)A、B、C編號(hào)），若用圖丙裝置進(jìn)行反應(yīng)，使過(guò)程中不足之處是____________________________________________________

② 某種大理石含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8，用該大理石100g與足量鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，（雜志不與鹽酸反應(yīng)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

求：（12）該大理石中含CaCO3多少克？________

反應(yīng)中最多可得到的二氧化碳為多少摩爾？________

實(shí)驗(yàn)室利用石灰石（含有加熱不分解的雜質(zhì)）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)室利用右圖裝置模擬工業(yè)上石灰石的分解，為了充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)選用_______________（填“塊”或“粉末”）狀的石灰石，分解得到的氧化鈣的用途之一是________________________________

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為驗(yàn)證石灰石分解，可將導(dǎo)管伸入__________________溶液中，發(fā)生的化學(xué)方程式是________________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)完畢，待固體冷卻后，為驗(yàn)證石灰石是否完全分解，切實(shí)可行的操作是___________（選填編號(hào)）

加入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

加入大量水，觀察是否放熱

稱量固體，固體食量減少

加大量水，觀察是否有不溶物存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海普陀區(qū)2016-2017學(xué)年中考一�；瘜W(xué)試卷及答案 題型：選擇填充題

天氣預(yù)報(bào)時(shí)，下列指標(biāo)不會(huì)預(yù)報(bào)的是……………………………………………………………（ ）

A. PM2.5 B. 二氧化硫濃度

C. 氮氧化合物濃度 D. 二氧化碳濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)中考模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列橫線：

（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無(wú)色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是 （填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式）．

（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請(qǐng)選取其中一種，寫(xiě)出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于 （填寫(xiě)物質(zhì)類別）．

（3）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是 （填寫(xiě)化學(xué)式）．

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