8．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和實驗判斷從雪碧飲料中逸出的氣體主要是什么氣體．
實驗方案現(xiàn)象結(jié)論
（1）打開雪碧飲料的瓶蓋出現(xiàn)大量氣泡猜想：可能是二氧化碳?xì)怏w
（2）收集一小瓶該氣體，把燃著的木條伸入瓶中木條熄滅猜想：可能是二氧化碳?xì)怏w
（3）另收集一瓶該氣體，滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁根據(jù)已有知識判斷：該氣體一定是二氧化碳?xì)怏w

分析 根據(jù)雪碧飲料屬于碳酸飲料以及二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：二氧化碳的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而變小，打開瓶蓋會逸出，二氧化碳不能支持燃燒，會使燃著的木條熄滅，能使澄清的石灰水變渾濁，故答案為：

實驗方案現(xiàn)象結(jié)論
（1）打開雪碧飲料的瓶蓋出現(xiàn)大量氣泡猜想：可能是 二氧化碳?xì)怏w
（2）收集一小瓶該氣體，把燃著的木條伸入瓶中木條 熄滅猜想：可能是 二氧化碳?xì)怏w
（3）另收集一瓶該氣體，滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩石灰水 變渾濁根據(jù)已有知識判斷：該氣體一定是 二氧化碳?xì)怏w

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將一定量的丙烷和氧氣置于一個密封容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：（反應(yīng)后冷卻，容器內(nèi)無固體物質(zhì)），下列判斷正確的是（　�。�
物質(zhì)丙烷氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.412.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a
A．X可能是該反應(yīng)的催化劑B．X可能含有氫元素
C．X只含碳元素D．X是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．CO具有可燃性，可用作燃料
B．金剛石硬度大，可用來刻劃玻璃
C．鐵粉生銹會消耗氧氣，可用作食品保鮮吸氧劑
D．氮氣穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．小紅收集一瓶氧氣，她應(yīng)如何放置這瓶氣體于實驗臺上（　�。�
A．瓶口朝上并蓋上玻璃片B．瓶口朝下并蓋上玻璃片
C．瓶口朝上不蓋玻璃片D．瓶口朝下不蓋玻璃片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　　）
A．水煤氣的主要成分是一氧化碳和氫氣
B．反應(yīng)中含氫元素的化合價沒有發(fā)生變化
C．反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化
D．反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量之比為8：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．水與我們的生活密切相關(guān)．我們通常接觸到的水有：①江河水�、诤Ｋ、圩詠硭、艿V泉水�、菡麴s水，請你將正確的序號填到下列橫線上：
（1）配制醫(yī)療注射液，用⑤；
（2）獲取食鹽，用②；
（3）灌溉農(nóng)田用①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)式書寫正確的是（　　）
A．氯化鋅Cl2NB．氧化鈉Na2OC．氧化鋁AlOD．硫酸鋅Zn2（SO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，想要探究兩個問題：第一想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑？第二想探究不同催化劑對過氧化氫分解快慢是否有影響？請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（一）（1）【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑？
（2）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率太慢，產(chǎn)生的氧氣太少
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，再將帶火星木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
（3）【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
（4）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述一個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實驗：
實驗三：【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁（少量）的品質(zhì)；②完成實驗二③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，     ；對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑．
（5）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
（二）（1）【問題】不同催化劑（二氧化錳和氧化鋁）對過氧化氫分解快慢是否有影響？
（2）【實驗驗證】常溫下，在同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和氧化鋁，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間．右下圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，此實驗中宜采用的氣體收集方法是排水法，理由是便于測定收集滿一瓶氣體所需時間．
（3）【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g氧化鋁1gMnO2
時間85秒46秒
（4）【結(jié)   論】該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
（5）【討論與反思】你認(rèn)為過氧化氫分解速率的快慢還與什么因素有關(guān)？
請你舉一例：過氧化氫的濃度或溫度有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖是電解水的實驗裝置．下列說法中，正確的是（　�。�
A．電解水的方程式為2H2O=H2↑+O2↑
B．實驗說明水是甶氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．2管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使木條復(fù)燃
D．1、2兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2：1

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