下列物質(zhì)中含有氧氣的是（ ）

A.二氧化錳 B.氯酸鉀 C.氯化鎂 D.空氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市武城縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期第一次練兵化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示裝置用于測定空氣中氧氣含量，以下說法正確的是

A.使用紅磷的量可多可少

B.紅磷熄滅后，立即打開止水夾

C.整個實驗過程中，集氣瓶內(nèi)壓強持續(xù)減小

D.最終集氣瓶內(nèi)的液面上升至1處，證明了空氣中氧氣含量

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市臨漳縣2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：計算題

實驗室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣，加熱前稱得混合物總質(zhì)量24.8g，加熱一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量為20.0g。

（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為____________g。

（2）計算反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

在下列中學(xué)化學(xué)實驗常見的實驗裝置中。

(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①______________；②________________。

(2)若制取的一種氣體是氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號，下同)。

(3)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用_________裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是（　　）

A.F e B.O C.H+ D.2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.干冰用于人工降雨 B.銅用于制作導(dǎo)線

C.活性炭用作冰箱除味劑 D.天然氣用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計算題

如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F，請回答下列問題：

（1）Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為____________（填最簡整數(shù)比）；相對分子質(zhì)量是___________。

（2）Na2PO3F中氟元素的質(zhì)量分數(shù)是多少________？（寫出計算過程）

（3）若牙膏中其它成分不含氟，則每支這種牙膏中，含Na2PO3F的質(zhì)量是多少克________？（寫出計算過程）（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素的化學(xué)式為C12H22O5，它是一種治療瘧疾的特效藥。下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是

A.青蒿素是由分子構(gòu)成的

B.青蒿素由碳氫氧三種元素組成

C.一個青蒿素分子中含有39個原子

D.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省潛山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在實驗室做探究實驗。如圖所示，他們將一只燒杯罩在兩支燃著的高低不同的蠟燭上，發(fā)現(xiàn)總是高的蠟燭先滅，他們進行了探究。

（查詢資料）1.空氣的成份按體積計算，大約是：氮氣78%，氧氣21%，二氧化碳0.03%。2.石灰水能使無色酚酞變紅色，碳酸鈣不能使無色酚酞變紅色。

（提出問題）為什么高的蠟燭先滅？

（猜想假設(shè)）猜想1：高的先滅是因為_____。

猜想2：高的先滅是因為上部的氧氣被消耗。

（實驗驗證一）為了驗證猜想1是否正確，小明同學(xué)進行了如下實驗。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部，在濾紙上滴加酚酞，變色后，用燒杯罩住點燃的高低蠟燭，觀察高低濾紙褪色順序（如圖）

上面的酚酞溶液先褪色，下面的后褪色

燒杯上層二氧化碳濃度較高，高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。涉及到的化學(xué)方程式：_____

小紅卻對小明的結(jié)論表示懷疑，她收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，小紅將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體中，發(fā)現(xiàn)_____，從而證明小明的結(jié)論不正確。

（實驗驗證二）為了驗證猜想2，小紅利用手持技術(shù)實驗，用氧氣、二氧化碳傳感器在測量燒杯內(nèi)兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化，剩余氧氣濃度15.65%，二氧化碳濃度1.898%。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。燃燒前后氧氣濃度變化如圖所示。

（實驗結(jié)論）_____。

（反思評價）根據(jù)圖中曲線（裝置內(nèi)氧氣濃度）變化分析，在_____（填“A、B、C、D”）點時蠟燭全部熄滅；請解釋曲線AB段、BC段、CD段變化原因。

AB段_____；BC段_____；CD段_____。

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