【題目】江西的特色小吃品種繁多，歷史悠久，獨具地方特色。下面幾個地市的著名特色小吃中所含營養(yǎng)物質(zhì)維生素較多的是（ ）

A. 贛州南酸棗糕 B. 湖口酒糟魚 C. 南昌米粉 D. 安�；鹜�

【答案】A

【解析】A．贛州南酸棗糕中富含維生素；B．湖口酒糟魚富含蛋白質(zhì)；C．南昌米粉富含糖類；D．安福火腿富含蛋白質(zhì)；故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】打火機給人們的生活帶來了方便,如圖為普通打火機的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)屬于單質(zhì)的是_______ (選填一種物質(zhì)的編號,下同),屬于有機物的是 _______ 。

(2)打火機擋風罩上通風孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是: ____。

(3)打火機偶然未打著火時會聞到一股異味,說明分子具有_______ 性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氣體有毒的是：

A. 一氧化碳（CO） B. 氧氣（O2） C. 氮氣（N2） D. 甲烷（CH4）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X無明顯變化，Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A．X > Y > Cu B． Cu > X > Y C． Y > Cu > X D． X > Cu > Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知：

（1）Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O。

（2）在一個化學反應中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。

下列說法正確的是

A. 途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學思想

B. 途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應可得到160g硫酸銅

C. 反應③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3

D. 若步驟4中所得沉淀為Cu(OH)2和CuSO4·3 Cu(OH)2，則沉淀中銅元素含量較CuSO4中銅元素含量大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關(guān)。

Ⅰ.小明媽媽準備露營的食物。

（1）下列食物中富含糖類的是______（填序號）。

A. 青菜 B. 魚肉 C. 牛奶 D. 大米

（2）牛奶中還含有維持人體正常生理功能所必需的磷、硒、鈣、鈉、鎂、鐵、鋅、銅、錳、鉀等元素，其中能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是 ____（填元素符號）。

Ⅱ.小明一家與朋友們決定使用“共享汽車”出行。

（1）①“共享汽車”中屬于金屬材料的是____（填材料名稱，下同），屬于合成材料的是____，屬于復合材料的是____。

②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度____鋁的硬度（填“大于”或“小于”）。

（2）使用“共享汽車”出行出行的好處有______（填序號）

A．降低出行成本 B．減少汽車尾氣排放 C．節(jié)約能源 D．降低交通壓力

（3）“共享汽車”使用天然氣作為燃料�！疤烊粴馑衔铩奔礊椤翱扇急�，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，外觀像冰。1體積“可燃冰”可貯載100～200體積的天然氣。下面關(guān)于“可燃冰”的敘述不正確的是______（填序號）

A．“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源 B．“可燃冰”是一種比較潔凈的能源

C．“可燃冰”提供了水可能變成油的例證 D．“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是實驗室經(jīng)常制備的一種氣體，通常用向上排空氣法收集，那么，二氧化碳能否用排水法收集？某小組同學對該氣體做了如下探究：

資料：通常狀況下，1 體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；

【設計實驗】

（1）實驗一：圖1中滴加稀鹽酸的儀器名稱為______ ，反應的化學方程式_______。

待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時，連接a和b。檢驗錐形瓶中的空氣已排盡的方法是___。

（2）實驗二：待乙瓶中收集半瓶氣體時，停止通入二氧化碳，關(guān)閉乙瓶左、右的彈簧夾；測得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震蕩乙瓶后，測得其溶液的pH=5.6。分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積______（填“大于”、“小于”或“等于”）乙瓶中液體的體積。實驗中，甲瓶中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是________，若沒有該裝置，則乙瓶中測出的溶液pH 會______（填“偏大”、“偏小”或“不影響”）。

（3）實驗三：圖3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)隨時間的變化曲線關(guān)系圖，由實驗一、二、三分析，你認為二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集。用排水法收集二氧化碳時，能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是____。（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時，做了如圖一所示的三個實驗。

（1）寫出A試管中的反應現(xiàn)象 。

（2）寫出B試管中反應的化學方程式 。

（3）實驗結(jié)束后，小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究。

【提出猜想】

甲同學猜想：NaCl；乙同學猜想：NaCl、CaCl2； 丙同學猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；

你的猜想： 。

【交流討論】

你認為 同學的猜想一定不正確，理由是 。

【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，向其中滴加 。

猜想成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：

A．小蘇打 B．武德合金 C．硝酸鉀 D．燒堿

E．維生素 F. 鹽酸 G．生石灰 H．碳酸鈉

（1）作食品干燥劑______；（2）作復合肥料________；

（3）胃酸主要成分______；（4）制作保險絲________；

（5）侯氏制堿中的“堿”是____；（6）蔬菜、水果中富含 _____．

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