(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置.

①儀器a的名稱是  ,儀器b的名稱是  

②寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式  .若用D裝置采用排水法收集O2,操作步驟是:先將集氣瓶中裝滿水,再將氣體從導(dǎo)管  通入(選填字母c或d).若用E裝置采用排空氣法收集O2,應(yīng)將從導(dǎo)管 e 通入(選填字母e或f).

③B、C和F裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是  .F與C相比還具有的一個優(yōu)點(diǎn)是  

(2)小云不小心將一瓶醋打翻,醋灑在一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成.這一現(xiàn)象激發(fā)了他的興趣,在老師指導(dǎo)下,他對草木灰的成分進(jìn)行探究.

【探究活動一】小云設(shè)計并進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有  .根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有 (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).

【探究活動二】資料摘要:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.草木灰存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素是鉀元素.

①猜測草木灰中含有的鉀鹽是:a、KHCO3    b.  c.  的混合物.

②小紅認(rèn)為上述猜測  是錯誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,  

③請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:  

④根據(jù)草木灰的元素組成,推測其一個用途是:  

分析:

(1)①熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;

②根據(jù)發(fā)生裝置的特點(diǎn)及試管口是否有棉花選擇合適的氧氣制取原理并寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)氧氣不易溶于水及氧氣的密度比空氣大選擇合適的進(jìn)氣口;

③根據(jù)B、C和F裝置中隔板和注射器的作用分析裝置的優(yōu)點(diǎn);

[探究活動一]:根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁以及碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行解答;

[探究活動二]:①根據(jù)碳酸鹽以及碳酸氫鹽可以和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳進(jìn)行猜想;

②根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知,草木灰是柴草燃燒得到的產(chǎn)物,不可能存在受熱易分解的KHCO3;

③根據(jù)碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;

④根據(jù)碳酸鉀中含有鉀元素進(jìn)行解答.

解答:

解:(1)①儀器a的名稱是長頸漏斗;儀器b的名稱是鐵架臺;

②因?yàn)閷?dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花,所以是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;  因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒瑫奂谒纳戏,故進(jìn)氣口是短管;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,會聚集在集氣瓶的下方,故進(jìn)氣口是長管;

③C裝置的隔板可以放置固體,通過活塞的開關(guān)可以控制固液的接觸和分離,所以C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止;F裝置的注射器可以控制液體的流速,從而控制反應(yīng)的速率;

[探究活動一]:因?yàn)槎趸寄苁钩吻迨宜儨啙,所以產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳;碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有碳酸鹽;

[探究活動二]:①碳酸鹽以及碳酸氫鹽可以和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,進(jìn)行猜想:a.KHCO3;b.K2CO3;c.K2CO3和KHCO3

②根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知,草木灰是柴草燃燒得到的產(chǎn)物,不可能存在受熱易分解的KHCO3,所以a、c猜想錯誤;

③碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;

④碳酸鉀中含有鉀元素,所以可用做鉀肥.

故答案為:(1)①長頸漏斗;鐵架臺;

②2KClO32KCl+3O2↑;  d;  e

③可使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止;可以控制反應(yīng)速率;

(2)[探究活動一]二氧化碳;   碳酸鹽

[探究活動二]

①b.K2CO3      c.KHCO3和K2CO3

②ac;   其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

③K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;

④用做鉀肥.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水--20億人生命之所系”.請你參與下列問題的討論.
(1)如圖1是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時利用活性炭的
吸附
吸附
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
①在實(shí)驗(yàn)室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有:
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
漏斗
漏斗

(2)三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水.為防止三峽庫區(qū)水被污染,應(yīng)該采取的措施是(填序號)
①②③④
①②③④

①清理蓄水庫庫底固體廢物②防治船舶污染③整治相關(guān)河流污染④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染
(3)載人飛船必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量.請將圖2各項(xiàng)用箭頭連接成水的循環(huán)體系(注:氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能,同時生成水).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置:
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

(2)小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)室里,可用如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,通過實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性
一氧化碳具有還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱海縣二模)(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置.


①儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
,儀器b的名稱是
鐵架臺
鐵架臺

②寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若用D裝置采用排水法收集O2,操作步驟是:先將集氣瓶中裝滿水,再將氣體從導(dǎo)管
d
d
通入(選填字母c或d).若用E裝置采用排空氣法收集O2,應(yīng)將從導(dǎo)管
e
e
通入(選填字母e或f).
③B、C和F裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止
可使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止
.F與C相比還具有的一個優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)速率
可以控制反應(yīng)速率

(2)小云不小心將一瓶醋打翻,醋灑在一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成.這一現(xiàn)象激發(fā)了他的興趣,在老師指導(dǎo)下,他對草木灰的成分進(jìn)行探究.
【探究活動一】小云設(shè)計并進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳
.根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動二】資料摘要:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.草木灰存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素是鉀元素.
①猜測草木灰中含有的鉀鹽是:a、KHCO3    b.
K2CO3
K2CO3
 c.
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物.
②小紅認(rèn)為上述猜測
ac
ac
是錯誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

③請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2

④根據(jù)草木灰的元素組成,推測其一個用途是:
用做鉀肥
用做鉀肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ).
(1)如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:A區(qū)
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;B區(qū)
C+O2
 高溫 
.
 
CO2
C+O2
 高溫 
.
 
CO2
,
,CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
,CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
;
焦炭作用是
提供熱量
提供熱量
、
制取CO、
制取CO、
;
(2)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn),對固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究.
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計,在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測得下列數(shù)據(jù):
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量64.2g(冷卻到室溫稱量)
[分析與討論]本實(shí)驗(yàn)中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但姜宇同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料.
[查閱資料]
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān).
②一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
③見右表
物質(zhì)性質(zhì) 四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵 鐵粉
顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
能否被磁鐵吸引 不能 不能
[實(shí)驗(yàn)與猜想]①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
氧化亞鐵
氧化亞鐵

②進(jìn)行猜想:黑色固體粉末可能a.全部為鐵     b.
全部為四氧化三鐵
全部為四氧化三鐵
  c.
四氧化三鐵與鐵粉的混合物
四氧化三鐵與鐵粉的混合物

[得出結(jié)論]通過實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)

[反思與評價]①一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間.
②實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有
A、C
A、C

A.收集一氧化碳     B.檢驗(yàn)二氧化碳     C.吸收二氧化碳.
③若該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,若它是四氧化三鐵、鐵混合物,必須具備的條件是:反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量范圍(冷卻到室溫稱量)
大于64.2g,小于65.8g
大于64.2g,小于65.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)寫出一個初中化學(xué)中用發(fā)生裝置C制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式
 
,屬于
 
反應(yīng)類型,收集該氣體可選用的一種裝置是:
 
.C裝置中試管口為什么要略向下傾?
 

(3)一氧化氮?dú)怏w是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)NO+O2→NO2則收集一氧化氮?dú)怏w時能選用的裝置
 

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用如圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)
 
端管口通入.

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