被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作無公害的消毒殺菌劑和漂白劑等，在有少量催化劑（如MnO2）的條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：
（1）過氧化氫分解的化學(xué)方程式是：    ．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，可采用實(shí)驗(yàn)室制取    （填O2或CO2）的裝置．
（3）怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體（簡述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）：    ．
【答案】分析：（1）熟記過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式；
（2）實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；
（3）區(qū)分雙氧水和水可以根據(jù)它們能否在二氧化錳的催化作用下生成氧氣．
解答：解：（1）過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑；
（2）用過氧化氫分解制取氧氣，可采用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)裝置，因制取二氧化碳是固體和液體的不加熱反應(yīng)，用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣也是固體和液體的不加熱反應(yīng)；
（3）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，水不能，故鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體的方法是：在兩種液體中分別加入少許MnO2，能迅速產(chǎn)生氣體的是雙氧水，無明顯變化的則是水；（也可根據(jù)雙氧水具有強(qiáng)氧化性，而水沒有來鑒別）．
故答案為：（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）CO2；（3）取兩種無色液體少量于兩支試管中，分別加入少量二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，無氣泡產(chǎn)生的是水（或分別加入有色布條或滴入紅墨水，褪色的是雙氧水，不褪色的是水）
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)和習(xí)題中經(jīng)常用到的，同學(xué)們一定要記清．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
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（1）寫出裝置中有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱．①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用上述中
 
發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，若收集O2可采用上述
 
裝置（填序號(hào)）．
（3）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作無公害的消毒殺菌劑和漂白劑等．在有少量催化劑（如MnO2）的條件下，雙氧水能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：
①過氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②若在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，可采用上述
 
的反應(yīng)裝置（填序號(hào)）．
③怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體（簡述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室用以下兩種方法制取氧氣．請回答下列問題．
方法一：分解氯酸鉀制取氧氣   方法二：分解過氧化氫制取氧氣
方法一和方法二中MnO2都可作為反應(yīng)的
催化劑
催化劑
．
比較這兩種方法：方法二的主要優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱，操作簡單
不需加熱，操作簡單
．
（2）被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是：
H2O
H2O
；
B試管中的無色液體是：
H2O2
H2O2
；
①B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

②如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？
插入帶火星的木條，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
插入帶火星的木條，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中；
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．		 A試管中無
明顯現(xiàn)象
B試管中有
氣泡產(chǎn)生		 A試管中的無色
液體是：
水
水
．
B試管中的無色
液體是
雙氧水
雙氧水
．
試寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水被稱為“生命之源”，雙氧水被稱為“綠色氧化劑”．下列關(guān)于它們的說法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（雙氧水），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．
A試管中無明顯現(xiàn)
B：
試管中有氣泡產(chǎn)生
試管中有氣泡產(chǎn)生
 A試管中的無色液體是：
H2O
H2O
；
B試管中的無色液體是：
H2O2
H2O2
；
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？

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