5．化學(xué)對環(huán)境的保護(hù)和改善起著重要作用，下列做法錯誤的是（　　）
A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
B．化石燃料燃燒會造成空氣污染，所以禁止使用
C．使用可降解的塑料可以有效緩解“白色污染”
D．使用汽油和柴油的汽車為其應(yīng)采用催化凈化裝置，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)

分析 A、根據(jù)工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防止水污染解答；
B、根據(jù)化石燃料的重要作用來分析；
C、根據(jù)有效緩解“白色污染”的方法解答；
D、根據(jù)汽車尾氣中含有大量有害氣體和粉塵進(jìn)行解答．

解答 解：
A、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防止水污染，故正確；
B、煤、石油、天然氣等化石燃料的使用會對環(huán)境造成污染，不能禁止使用化石燃料，應(yīng)合理使用，故錯誤；
C、使用可降解的塑料可以有效緩解“白色污染”，故正確；
D、汽車尾氣中含有大量有害氣體和粉塵，所以在汽車上安裝尾氣凈化裝置，可以將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體，故正確．
答案：B

點評 本題是對所學(xué)知識的總結(jié)題，平時學(xué)習(xí)知識時一定要嚴(yán)密，要多總結(jié)多練習(xí)．化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，是中考熱點之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運用所學(xué)知識去解決實際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．從氫、碳、氮、氧、鈣五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆笥没瘜W(xué)用語填空．
（1）屬于金屬元素的是Ca；
（2）非金屬氧化物中氧元素的化合價為-1價H2$\stackrel{-1}{O}$2；
（3）具有10個電子的原子團(tuán)OH-；
（4）由非金屬元素形成的堿NH3•H2O；
（5）有相對分子質(zhì)量最小的氧化物生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（6）生成物都是氧化物的分解反應(yīng)H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，
（1）x=2；
（2）該元素的名稱是鎂；
（3）該原子核外有3個電子層，在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各加入質(zhì)量相等．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，然后在左邊燒杯中放入鎂，在右邊的燒杯中放入與鎂質(zhì)量相等的鋁．待充分反應(yīng)后，下列分析錯誤的是（　�。�
A．天平保持平衡，左邊燒杯中，酸沒有剩余，鎂可能有剩余
B．天平保持平衡，右邊燒杯中，酸沒有剩余，鋁一定有剩余
C．天平失去平衡，左邊燒杯中，酸一定剩余，鎂一定沒剩余
D．天平失去平衡，右邊燒杯中，酸可能剩余，鋁一定沒剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防止齲齒的作用．則NaF中氟元素的化合價為（　�。�
A．+2B．0C．-1D．-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)用鋅和稀硫酸做了如下實驗，并進(jìn)行相關(guān)的定量分析．將一定量的鋅放入試管中，向其中加入98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)．
（1）請計算生成氫氣的質(zhì)量（寫出計算過程）．
（2）通過已知數(shù)據(jù)還能求出的量有abcd（填字母，符合題意的選項都選）．
a．參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量           b．生成硫酸鋅的質(zhì)量
c．稀硫酸中水的質(zhì)量           d．反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)物質(zhì)的提純、除雜和鑒別所用的試劑或方法錯誤的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>所加物質(zhì)或方法
A提純硫酸鈉中的硝酸鈉溶解、加適量的氯化鋇溶液，過濾，蒸發(fā)
B除去氧化銅中的碳粉在足量的空氣中灼燒
C除去CO2中少量的HCl將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液、再通入濃硫酸
D鑒別NH4NO3固體和NaOH固體加水溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液．他們的實驗過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請計算：

（1）實驗中生成沉淀的質(zhì)量為10g；
（2）所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．綠礬又名七水硫酸亞鐵（FeSO4•7H2O），其用途廣泛，可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等．綠礬（FeSO4•7H2O）的一種綜合利用工藝如下：

（1）隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”，鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是：（提示：該過程中所用的還原劑的是CO ）
FeCO3$→_{①}^{分解}$FeO$→_{②}^{還原}$Fe
資料：【難溶性碳酸鹽受熱分解成金屬氧化物、二氧化碳?xì)怏w】
寫出高溫條件下進(jìn)行“焙燒”過程中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式：
  ①FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑，②FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2．
（2）粗產(chǎn)品（NH4）2SO4還可以作氮肥．

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