5.化學(xué)對環(huán)境的保護(hù)和改善起著重要作用,下列做法錯誤的是(  )
A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
B.化石燃料燃燒會造成空氣污染,所以禁止使用
C.使用可降解的塑料可以有效緩解“白色污染”
D.使用汽油和柴油的汽車為其應(yīng)采用催化凈化裝置,將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)

分析 A、根據(jù)工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防止水污染解答;
B、根據(jù)化石燃料的重要作用來分析;
C、根據(jù)有效緩解“白色污染”的方法解答;
D、根據(jù)汽車尾氣中含有大量有害氣體和粉塵進(jìn)行解答.

解答 解:
A、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防止水污染,故正確;
B、煤、石油、天然氣等化石燃料的使用會對環(huán)境造成污染,不能禁止使用化石燃料,應(yīng)合理使用,故錯誤;
C、使用可降解的塑料可以有效緩解“白色污染”,故正確;
D、汽車尾氣中含有大量有害氣體和粉塵,所以在汽車上安裝尾氣凈化裝置,可以將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體,故正確.
答案:B

點評 本題是對所學(xué)知識的總結(jié)題,平時學(xué)習(xí)知識時一定要嚴(yán)密,要多總結(jié)多練習(xí).化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識,是中考熱點之一,在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際,在實踐中領(lǐng)會知識,運用所學(xué)知識去解決實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.從氫、碳、氮、氧、鈣五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆笥没瘜W(xué)用語填空.
(1)屬于金屬元素的是Ca;
(2)非金屬氧化物中氧元素的化合價為-1價H2$\stackrel{-1}{O}$2;
(3)具有10個電子的原子團(tuán)OH-;
(4)由非金屬元素形成的堿NH3H2O;
(5)有相對分子質(zhì)量最小的氧化物生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(6)生成物都是氧化物的分解反應(yīng)H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,
(1)x=2;
(2)該元素的名稱是鎂;
(3)該原子核外有3個電子層,在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各加入質(zhì)量相等.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,然后在左邊燒杯中放入鎂,在右邊的燒杯中放入與鎂質(zhì)量相等的鋁.待充分反應(yīng)后,下列分析錯誤的是( 。
A.天平保持平衡,左邊燒杯中,酸沒有剩余,鎂可能有剩余
B.天平保持平衡,右邊燒杯中,酸沒有剩余,鋁一定有剩余
C.天平失去平衡,左邊燒杯中,酸一定剩余,鎂一定沒剩余
D.天平失去平衡,右邊燒杯中,酸可能剩余,鋁一定沒剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在牙膏中添加NaF等氟化物,具有防止齲齒的作用.則NaF中氟元素的化合價為( 。
A.+2B.0C.-1D.-2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)用鋅和稀硫酸做了如下實驗,并進(jìn)行相關(guān)的定量分析.將一定量的鋅放入試管中,向其中加入98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng).
(1)請計算生成氫氣的質(zhì)量(寫出計算過程).
(2)通過已知數(shù)據(jù)還能求出的量有abcd(填字母,符合題意的選項都選).
a.參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量           b.生成硫酸鋅的質(zhì)量
c.稀硫酸中水的質(zhì)量           d.反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)物質(zhì)的提純、除雜和鑒別所用的試劑或方法錯誤的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>所加物質(zhì)或方法
A提純硫酸鈉中的硝酸鈉溶解、加適量的氯化鋇溶液,過濾,蒸發(fā)
B除去氧化銅中的碳粉在足量的空氣中灼燒
C除去CO2中少量的HCl將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液、再通入濃硫酸
D鑒別NH4NO3固體和NaOH固體加水溶解
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液.他們的實驗過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.請計算:

(1)實驗中生成沉淀的質(zhì)量為10g;
(2)所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.綠礬又名七水硫酸亞鐵(FeSO4•7H2O),其用途廣泛,可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等.綠礬(FeSO4•7H2O)的一種綜合利用工藝如下:

(1)隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是:(提示:該過程中所用的還原劑的是CO )
FeCO3$→_{①}^{分解}$FeO$→_{②}^{還原}$Fe
資料:【難溶性碳酸鹽受熱分解成金屬氧化物、二氧化碳?xì)怏w】
寫出高溫條件下進(jìn)行“焙燒”過程中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式:
  ①FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑,②FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2
(2)粗產(chǎn)品(NH42SO4還可以作氮肥.

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