在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖裝置來制取氣體,甲是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,通過分液漏斗可以向錐形瓶中滴加液體.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)在裝置甲的分液漏斗中加入過氧化溶液,錐形瓶中中放入二氧化錳,可用于制氧氣,該反應(yīng)中的二氧化錳是
催化劑
催化劑
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;

(2)用圖甲和乙制取并收集氧氣時(shí),裝置的正確連接順序是
a接f
a接f
(填導(dǎo)管口的字母).若將乙裝置裝滿水來收集氧氣,
g
g
(填“f“或“g“)口進(jìn)入.
(3)用過濾的方法回收二氧化錳,過濾所用到的玻璃儀器除漏斗外還要用到
玻璃棒
玻璃棒
燒杯
燒杯

(4)如果用高錳酸鉀制取氧氣,裝置丙需要改進(jìn).需要在試管口放一團(tuán)棉花,為什么?
(5)用加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集時(shí)如丙圖,實(shí)驗(yàn)完畢.應(yīng)先從水槽內(nèi)移出導(dǎo)氣管,再撤走酒精燈,為什么?
(6)排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),能立即收集嗎?為什么?
(7)在實(shí)驗(yàn)室中加熱6克高錳酸鉀,完全分解后可以得到多少克氧氣?
分析:(1)用裝置甲制取氧氣時(shí),所用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)根據(jù)氧氣可以用向上排空氣法和排水取氣法收集分析解題;
(3)根據(jù)過濾操作的原理、使用的儀器進(jìn)行分析解答即可;
(4)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要有一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(5)若先撤離酒精燈,試管內(nèi)的溫度降低,試管內(nèi)的氣體遇冷收縮,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水槽中的水被壓入試管,熱的試管遇到冷水,試管炸裂;
(6)根據(jù)收集氣體時(shí)剛開始出來的是空氣,收集到的氣體不純,應(yīng)該待氣泡連續(xù)均勻冒出后才能收集到較純的氣體進(jìn)行解答;
(7)由高錳酸鉀的質(zhì)量根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計(jì)算出得到氧氣的質(zhì)量.
解答:解:(1)過氧化氫溶液和二氧化錳,其中二氧化錳作為催化劑,化學(xué)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)氧氣可用向上排空氣法收集,所以當(dāng)氧氣進(jìn)入乙裝置時(shí),從長(zhǎng)管進(jìn)入,即a接f,若將乙裝置裝滿水來收集氧氣,氧氣應(yīng)從g管進(jìn)入把水從f管排出.
(3)過濾中用到的儀器有:鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、漏斗等,其中用到的三種玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒;燒杯用來盛放液體,漏斗用于過濾,玻璃棒用來引流和攪拌.
(4)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要有一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(5)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,是為了防止水倒流,引起試管炸裂.
(6)用排水法收集氣體時(shí)剛開始出來的是空氣,收集到的氣體會(huì)不純,應(yīng)該待氣泡連續(xù)均勻冒出后才能收集到較純的氣體.
(7)設(shè)可以制得氧氣的質(zhì)量為x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316               32
6g                x
316
32
=
6g
x
,x≈0.6g
答:可以制得氧氣的質(zhì)量是0.6g.
故答案為:(1)催化劑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)a接f;g
(3)玻璃棒;燒杯
(4)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(5)防止水倒流,引起試管炸裂
(6)不能;開始出來的是空氣,收集到的氣體會(huì)不純
(7)0.6g
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)是初中階段的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),關(guān)于藥品、裝置、注意事項(xiàng)等有關(guān)問題同學(xué)們一定要了然于心.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下列是實(shí)驗(yàn)室中幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;③
錐形瓶
錐形瓶
;④
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中可用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
收集此氣體的裝置是
C或E
C或E
(填序號(hào),下同).
(3)如何檢查B裝置的氣密性:
從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握試管的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置嚴(yán)密
從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握試管的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置嚴(yán)密

(4)在常溫下,用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
;由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體,溶于水,所以應(yīng)用
F
F
裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.
(5)某學(xué)生運(yùn)用了化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)--“發(fā)射火箭”.表演時(shí),擠壓膠頭滴管,套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出,完成發(fā)射.細(xì)木棒能夠向上沖出的原因是:
液體藥品遇到黑色固體生成氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,因此細(xì)木棒能夠向上沖出
液體藥品遇到黑色固體生成氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,因此細(xì)木棒能夠向上沖出
,寫出裝置可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(只要求寫出一個(gè)).
(6)圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是
先下降后液面上升
先下降后液面上升
;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用?
abc
abc
(填寫序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?海門市)實(shí)驗(yàn)室中可以用如圖(1)裝置來制取氧氣.

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
氣密性檢查
氣密性檢查
;收集氧氣的方法還可以用
向上排空氣法
向上排空氣法

(2)在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以用于制取的氣體有
氫氣
氫氣

(3)如圖(1)裝置中錐形瓶可用如圖(2)中的哪些儀器替代(填序號(hào))
b、d、e
b、d、e

(4)某同學(xué)用了如圖(2)中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀

(5)帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請(qǐng)你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有
溫度、催化劑
溫度、催化劑
等.你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與
氧氣的體積分?jǐn)?shù)(或濃度)
氧氣的體積分?jǐn)?shù)(或濃度)
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中可以用圖1裝置來制取氧氣.

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

(2)在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以用于制取的氣體有
氫氣
氫氣
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2

(3)圖1裝置中錐形瓶可用圖2中的哪些儀器替代(填序號(hào))
b、d、e
b、d、e

(4)某同學(xué)用了圖2中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是
高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳)
高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳)

(5)某同學(xué)用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2,他設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)將他設(shè)計(jì)的裝置圖補(bǔ)畫完整(畫在圖中),圖中試劑a最好是
NaOH
NaOH
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題.  
(1)實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2,選用
A
A
作發(fā)生裝置(填序號(hào)),常用C或E收集乙炔氣體.請(qǐng)寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)
乙炔氣體難溶于水且與水不反應(yīng)
乙炔氣體難溶于水且與水不反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若選擇B和C裝置制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)開始前如圖2所示的操作,標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是
在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,松開雙手,導(dǎo)管形成一段水柱
在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,松開雙手,導(dǎo)管形成一段水柱

(3)若用F裝置來收集氧氣,則氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)通入.
(4)G裝置中,將氫氣球置于空燒杯中,可以驗(yàn)證
氫氣的密度比空氣小
氫氣的密度比空氣小

(5)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖3所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
A
A
.(填序號(hào))
A.濃硫酸     B.氫氧化鈉溶液    C.生石灰    D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 實(shí)驗(yàn)室中可以用右圖裝置來制取氧氣。

 (1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式               ;

在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行             

(2)在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以用于制取的氣體有      ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。

(3)右圖裝置中錐形瓶可用下圖中的哪些儀器替代(填序號(hào))       ,

(4)某同學(xué)用了上圖中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是          。

(5)某同學(xué)用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2,他設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)將他設(shè)計(jì)的裝置圖補(bǔ)畫完整(畫在圖中),圖中試劑a最好是        溶液

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