【題目】從H、O、Mn、Fe、Ca、S、K七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)或化學(xué)式或化學(xué)方程式填空:
(1)1個(gè)氫分子:____;
(2)亞鐵離子____;
(3)+2價(jià)的鈣元素____;
(4)實(shí)驗(yàn)室用一種液體制取氧氣:____;
(5)劇烈燃燒,火星四射的化學(xué)反應(yīng):____;
(6)生成一種有刺激性氣味氣體的化學(xué)反應(yīng):____;
(7)用一種暗紫色的固體加熱制取氧氣:____。
【答案】 H2 Fe2+ C 2H2O2O2↑+2H2O 3Fe+2O2Fe3O4 2S+O2SO2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)知,(1)1個(gè)氫分子: H2 ,符合前面數(shù)字表示分子個(gè)數(shù);(2)亞鐵離子:Fe2+ ;(3)+2價(jià)的鈣元素:C;(4)實(shí)驗(yàn)室用一種液體制取氧氣:2H2O2 O2↑+2H2O;(5).鐵絲在氧氣中, 劇烈燃燒,火星四射 3Fe+2O2 Fe3O4;(6)生成一種有刺激性氣味氣體的化學(xué)反應(yīng):2S+O2 SO2 ,二氧化硫有刺激性氣味;(7)用一種暗紫色的固體加熱制取氧氣:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,高錳酸鉀是暗紫色固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的( )
A.質(zhì)子數(shù) B.核電荷數(shù) C.最外層電子數(shù) D.核外電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置有多種用途,請(qǐng)回答下列問題。
(1)用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應(yīng)從裝置的______(填“a”或“b”,下同)端通入。
(2)若要用排空氣法收集H2,則H2應(yīng)從裝置的______端通入。
(3)若用排水法收集O2,應(yīng)先將瓶?jī)?nèi)裝滿水,然后將O2從______端通入。
(4)若用排空氣法收集H2,且H2從a端通入,可將該裝置________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置和儀器,請(qǐng)按要求回答以下問題:
(1)大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是____。
(2)加熱高猛酸鉀制取氧氣時(shí)可選擇的發(fā)生裝置是___(填字母序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水可選擇的裝置是____(填字母序號(hào)),用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是____,收集干燥氣體時(shí)可選用G裝置,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)處導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的文字表達(dá)式為____。
(2)海水吸收二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____。
(3)植物光合作用時(shí),二氧化碳和水在光的作用下生成____和氧氣。
(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少二氧化碳的排放,二是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是家庭用電熨斗構(gòu)件示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)不銹鋼屬于 (填 “純凈物”、“混合物”)。
(2)電熨斗構(gòu)件中,屬于金屬單質(zhì)的是_____________。
(3)電熨斗不用時(shí),要即時(shí)斷開電源,否則可能引發(fā)火災(zāi),電熨斗通電產(chǎn)生熱量屬于________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化,使可燃物_______________而引發(fā)燃燒。
(4)不銹鋼可以防止鐵生銹,請(qǐng)你再列舉出一個(gè)防止鐵生銹的方法:__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是
A. 酒精+氧氣水+二氧化碳 B. 磷+氧氣五氧化二磷
C. 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 D. 乙炔+氧氣水+二氧化碳
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