5．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，苯的熔點是5.5℃．在一定條件下，苯能與氫氣發(fā)生反應，苯在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）苯的物理性質：苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，苯的熔點是5.5℃；
（2）苯的化學質：一定條件下能與氫氣反應，有可燃性．

分析 物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，苯的熔點是5.5℃，都不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，都屬于物理性質．
在一定條件下，苯能與氫氣發(fā)生反應，苯能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水，都需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質．
故填：（1）苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，苯的熔點是5.5℃；
（2）一定條件下能與氫氣反應，有可燃性．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）寫出下列物質的化學符號：
AH2O2、CMnO2、DH2O、FSO2．
（2）請寫出其中一個反應的文字表達式（或符號表達式）：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：b長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．若用裝置F收集氧氣．實驗結束，應注意先撤導管，后熄滅酒精燈，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團棉花．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，拖選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是（與B比較）控制反應速率．
（4）E是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氧氣應從m（填“m”或“n”）端通入．
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應中二氧化錳起到催化作用，反應前后二氧化錳的質量分數(shù)增大（填“增大”“減小”或“不變”），它可以反復使用，我們在實驗室可以用過濾的方法回收二氧化錳．
（6）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大．實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是B或C（填字母），實驗結束后剩余的硫化氫氣體可以用氫氧化鈉溶液來吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．2015年9月20日，中國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用全新研制的長征六號運載火箭，成功將20顆衛(wèi)星發(fā)射升空，創(chuàng)造了亞洲新紀錄．氫氣是火箭使用的重要燃料之一，下列說法中屬于氫氣的化學性質的是（　�。�
A．氫氣燃燒放出大量熱B．氫氣是密度最小的氣體
C．氫氣燃燒產生淡藍色火焰D．氫氣具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法不正確的是（　�。�
A．酒精燈內酒精的體積不超過其容積的$\frac{1}{4}$
B．給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C．玻璃儀器洗滌干凈的標志是儀器的內壁上的水既不聚成水滴也不成股流下
D．實驗時，若液體藥品的用量沒有說明時，應取1mL-2mL

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于測定空氣中氧氣含量的實驗分析中（圖中藥品為紅磷和水），其中說法不正確的是（　　）
A．氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據(jù)之一
B．不能用木炭代替紅磷
C．圖Ⅱ所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量
D．圖I中，紅磷熄滅后，要立即打開彈簧夾，讀數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．結合呼吸作用的探究實驗，請寫出人呼出氣體與呼入氣體的三個不同之處：
呼出氣體中氧氣的含量小于呼入氣體中氧氣的含量、呼出氣體中二氧化碳的含量大于呼入氣體中二氧化碳的含量、呼出氣體中水蒸汽的含量大于空氣中水蒸汽的含量（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以下是國家關于空氣污染指數(shù)與質量級別、質量狀況的對應關系表：
污染指數(shù)50以下51～100101～200201～250251～300300以上
質量級別ⅠⅡⅢⅣ（1）Ⅳ（2）Ⅴ
質量狀況好良好輕污染中度污染中度重污染重度污染
陽江市2014年9月9日的空氣污染指數(shù)為120～130，根據(jù)以上信息判斷我市當天的空氣質量級別和質量狀況分別是（　　）
A．Ⅰ級、好B．Ⅱ級、良好C．Ⅲ級、輕污染D．Ⅴ級、重度污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列氣體中，能供給動植物呼吸的是（　　）
A．氫氣B．氧氣C．二氧化硫D．二氧化碳

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