【題目】圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）隨著溫度的升高，溶解度減小的是________；

（2）t1℃時，B、C的________相等；

（3）t2℃時，要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種方法是________________．

【答案】（1）C （2）溶解度 （3）降溫（或增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑）

【解析】本題主要考查溶解度曲線圖的意義．（1）從圖中可以看出A和B兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減��；（2）t1℃時B、C的溶解度曲線相交于一點，所以t1℃時兩物質(zhì)的溶解度相等；（3）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎梢圆捎眉尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是

A．蒸餾水屬于硬水 B．凈化水時，可用活性炭作殺菌劑

C．水變成水蒸氣，水分子變大 D．濕衣服晾干說明分子作不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組變化中，全部都屬于化學變化的是

A．酒精揮發(fā)、紙張燃燒 B．鎂條燃燒、鐵鍋生銹

C．活性炭吸附水中氣味、糧食釀酒 D．動物的呼吸作用、水分蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是

A．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

B．“花香四溢”的現(xiàn)象說明分子之間有一定的間隔

C．氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成的

D．蔗糖溶液里有不同種分子，屬于混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（ ）

A．t1℃時，甲和乙的飽和溶液升溫到t2℃時仍是飽和溶液

B．t1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，充分溶解，均形成飽和溶液

C．t2℃時，甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D．t2℃時，在100g水中加入60g甲，充分溶解，形成不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________；

（2）t2℃時，甲和乙的溶解度________（填“相等”或“不相等”）；

（3）t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為________（寫最簡比）；

（4）t3℃時，將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：乙________丙（填“＞”“＜”或“＝”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯內(nèi)的溶液中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不參與反應），說明彈簧測力計讀數(shù)變化情況（填寫“變大”“不變”或“變小”）．

（1）如果加入氯化鈉晶體，彈簧測力計讀數(shù)________；

（2）如果加入蒸餾水，彈簧測力計讀數(shù)________；

（3）如果加入氯化鉀晶體，彈簧測力計讀數(shù)________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4％的氫氧化鈉溶液．配制步驟為：

（1）計算：需氫氧化鈉固體________g，水________mL．（水的密度是1g／cm3）

（2）稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，在托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在________盤．在下表所列的砝碼中，選出所需砝碼（打“√”表示選用）：

砝碼／g

100

50

20

20

10

5

打“√”表示選用

并在下列標尺中選出能正確表示游碼位置的選項________（填字母）．

（3）溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用________攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．

（4）裝瓶：把配制好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．

【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？

【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸中：

操作

根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序

片刻后現(xiàn)象

有少量氣泡

無氣泡

無氣泡

Fe＞Al，Fe＞Cu

幾分鐘后現(xiàn)象

有少量氣泡

有大量氣泡

無氣泡

________

【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應．

【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是________________________________．

【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

操作

根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

________

Al＞Fe＞Cu

寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式：________________________________________．

【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為________________________．

（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序________________________________．

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