常見(jiàn)氣體的制備、收集、檢驗(yàn)。

1. 氣體的制備要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生的條件。

2. 氣體的收集要依據(jù)氣體的密度和水溶性。

3. 氣體的檢驗(yàn)要依據(jù)氣體的特性。

4. 實(shí)驗(yàn)操作順序

5. 氣體干燥和凈化，先凈化后干燥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?槐蔭區(qū)二模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．
（1）若以石灰石和稀鹽酸（鹽酸有揮發(fā)性）為原料制取二氧化碳?xì)怏w，現(xiàn)要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
AGDF
AGDF
（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②生成二氧化碳的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
③要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的氯化氫氣體，請(qǐng)從NaOH溶液、水、AgNO3溶液中選擇一種，并簡(jiǎn)述理由
選AgNO3溶液，因?yàn)槁然瘹錃怏w可與AgNO3溶液反應(yīng)，而二氧化碳與之不反應(yīng)
選AgNO3溶液，因?yàn)槁然瘹錃怏w可與AgNO3溶液反應(yīng)，而二氧化碳與之不反應(yīng)
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸氣，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體，某同學(xué)所選裝置的連接順序?yàn)椋褐频玫囊谎趸細(xì)怏w→裝置C→裝置D→裝置E→裝置B．（友情提示：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2）
①裝置C的作用是
吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）
吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）
；
②裝置E中看到的現(xiàn)象是
紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>
紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>．
③該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣會(huì)造成環(huán)境污染，請(qǐng)你寫(xiě)出處理尾氣的方法
在裝置末端放一個(gè)酒精燈或用氣球收集
在裝置末端放一個(gè)酒精燈或用氣球收集
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?綦江縣）某班在實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課，主題是常見(jiàn)氣體的制備，老師要求同學(xué)們自己準(zhǔn)備了部分藥品，并提供了以下裝置，請(qǐng)分析同學(xué)們的操作后填寫(xiě)下列空白．

（1）趙江同學(xué)到醫(yī)藥公司買(mǎi)了10g高錳酸鉀準(zhǔn)備制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
C
C
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）李晴同學(xué)自帶了石灰石、領(lǐng)取了濃鹽酸，把藥品都裝入A后，將A與E相連接時(shí)，紫色石蕊試液變紅，于是提出了以下假設(shè)：
假設(shè)1   CO2使石蕊試液變紅
假設(shè)2   H2CO3使石蕊試液變紅
假設(shè)3
HCl
HCl
使石蕊試液變紅
根據(jù)你曾經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，假設(shè)
1
1
不成立．
（3）王紅同學(xué)只帶來(lái)了過(guò)氧化氫溶液，要想順利制得氧氣，需要與
趙江
趙江
同學(xué)（填“趙江”或“李晴”）合作，利用雙方的藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班在實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課，主題是常見(jiàn)氣體的制備，老師準(zhǔn)備了部分藥品，并提供了以下裝置，請(qǐng)分析同學(xué)們的操作后填寫(xiě)下列空白．

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）趙江同學(xué)領(lǐng)取了高錳酸鉀固體，準(zhǔn)備制取一瓶氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）李睛同學(xué)自帶了石灰石、領(lǐng)取了濃鹽酸，把藥品都裝入C后，將C與H相連接時(shí)，紫色石蕊試液變紅，于是提出了以下假設(shè)：
假設(shè)1  CO2使石蕊試液變紅
假設(shè)2  H2CO3使石蕊試液變紅
假設(shè)3
HCl
HCl
使石蕊試液變紅．
根據(jù)你曾經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，假設(shè)
假設(shè)1
假設(shè)1
不成立．
（4）王紅同學(xué)從家里帶來(lái)了過(guò)氧化氫溶液，要想順利制得氧氣，需要與
趙江
趙江
同學(xué)（填“趙江”或“李晴”）合作，利用雙方的藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
并據(jù)此選擇圖中
CDE
CDE
（填字母）組裝一套制取收集干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
把帶火星的小木條放在集氣瓶口，如復(fù)燃，則滿
把帶火星的小木條放在集氣瓶口，如復(fù)燃，則滿
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?廬陽(yáng)區(qū)一模）如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體的制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，根據(jù)題目的要求，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和鋅粒制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
，這種方法制得的氫氣中往往含有少量
氯化氫
氯化氫
（原因是
鹽酸具有揮發(fā)性
鹽酸具有揮發(fā)性
）和水蒸氣，可將雜質(zhì)氣體通過(guò)裝置
C、D
C、D
除去（填字母，下同）；B裝置與A裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)是
可以使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行，隨時(shí)停止
可以使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行，隨時(shí)停止
．
（2）實(shí)驗(yàn)中可采用
F或G
F或G
裝置收集氫氣，原因是
氫氣的密度比空氣小，不溶于水
氫氣的密度比空氣小，不溶于水
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案