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下列實驗產生的現象或得出的結論不正確的是


  1. A.
    實驗一:抽去玻璃片,當兩瓶氣體的顏色完全一致時,可說明分子已停止運動
  2. B.
    實驗二:燒杯內酚酞溶液變紅時,可說明氨分子比酚酞分子運動得更劇烈
  3. C.
    實驗三:試管①中紅磷不燃燒;試管②中白磷燃燒;試管③中白磷不燃燒
  4. D.
    實驗四:天平平衡后,將小試管中的稀鹽酸倒入燒杯,一段時間后,天平指針偏向砝碼一邊
A
分析:A、根據分子在不斷的運動進行解答;
B、根據燒杯內酚酞溶液變紅時可說明氨分子比酚酞分子運動得更劇烈進行解答;
C、根據燃燒的條件進行解答;
D、根據鋅和稀鹽酸反應放出氫氣進行解答.
解答:A、分子在不斷的運動,所以抽去玻璃片,當兩瓶氣體的顏色完全一致時,分子還在不斷運動,故A錯誤;
B、燒杯內酚酞溶液變紅時可說明氨分子比酚酞分子運動得更劇烈,故B正確;
C、試管①中溫度達不到紅磷的著火點,所以紅磷不燃燒;試管②中有氧氣,溫度又達到白磷的著火點,所以白磷燃燒;試管③中沒有氧氣,所以白磷不燃燒,故C正確;
D、鋅和稀鹽酸反應放出氫氣質量會減少,所以天平平衡后,將小試管中的稀鹽酸倒入燒杯,一段時間后,天平指針偏向砝碼一邊,故D正確.
故選:A.
點評:此題是現象與結論知識考查題,解題的關鍵是掌握物質的性質與反應現象的對應關系,屬基礎性知識考查題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?長沙)據有關資料報道,現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬材料相當于其年產量的20%-40%.某課外活動小組的同學為了研究金屬腐蝕的條件,進行了如下的探究活動:
    A     B     C
實驗
裝置
  
實驗
現象

鐵片不生銹

鐵片不生銹
鐵片生銹且水面

附近銹蝕最嚴重
發(fā)現問題:盛有水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹.
提出問題:鐵制品生銹的原因是什么?
提出假設:鐵制品生銹與水和空氣中的氧氣有關.
實驗探究:將三塊小鐵片分別按上圖所示放置,每天觀察并記錄實驗現象,十天后所得現象如表中所示.
請根據以上實驗及產生的現象回答下列問題:
(1)B裝置中氮氣的作用是
隔絕空氣或隔離氧氣
隔絕空氣或隔離氧氣

(2)上述實驗所得到的結論是:鐵生銹是鐵與
氧氣
氧氣
等物質共同作用的結果. 
(3)實驗啟示:結合生活實際,寫出一種防止鐵等金屬制品生銹的具體方法
鍍上一層金屬或刷油漆或涂油等
鍍上一層金屬或刷油漆或涂油等

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?海滄區(qū)質檢)下列實驗產生的現象或得出的結論不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

某班同學到實驗室進行某氣體的制取和性質實驗,發(fā)現實驗桌上已擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺省略).
 
(1)圖中儀器A的名稱是
錐形瓶
錐形瓶

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣,除選擇儀器B和F外,還需要圖中儀器中的
CH
CH
(填序號),制取該氣體的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.若增加一種玻璃儀器
酒精燈
酒精燈
(填名稱),上述儀器還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置.但為防止加熱時藥品進入導管,應在試管口處放
一團棉花
一團棉花

(3)實驗室組裝一套制取CO2的裝置時,從圖選擇的儀器有
ACDG或BCDG
ACDG或BCDG
(填序號).
(4)若將CO2的發(fā)生裝置與圖乙裝置連接,且乙中放入飽和NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
除去混合物中的氯化氫氣體
除去混合物中的氯化氫氣體
.請你將圖補畫完整,并用箭頭標明氣體進出方向.
(5)為證明CO2能與水反應,可把產生的氣體通入E中,則E中應裝的試劑名稱是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
,產生的現象為
紫色石蕊溶液變成紅色
紫色石蕊溶液變成紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

某固體可能含有Ba(NO32、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、KCl中的一種或幾種.黃石十六中某化學興趣小組欲探究其成分,設計并進行了如下探究實驗:
①取少量固體于試管中,加適量蒸餾水,固體完全溶解成無色透明溶液
②取少量上述溶液,加過量稀硫酸,有氣泡產生
③、谒萌芤荷倭浚渭覤aCl2溶液,產生白色沉淀
請用化學式或化學方程式回答下列問題:
(1)在探究實驗①中,小潔同學通過觀察溶液的顏色,證實了自己的猜想,小潔的猜想是:固體中不含
 
.現象中的“…透明溶液說明:若固體中含有Ba(NO32,則一定不含
 
,用化學方程式表示理由:
 
,
 

(2)探究實驗②證實了小飛同學的猜想:固體中含有
 
.通過反思實驗①和②的現象,小潔和小飛同學共同得出固體中一下不含
 
的結論.

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