2.節(jié)假日,同學(xué)們打算到郊外野炊,請(qǐng)回答下列與野炊有關(guān)的問(wèn)題:
(1)野炊時(shí)同學(xué)們用鐵鍋燒飯炒菜,是利用了鐵鍋的B(填字母序號(hào));
A.導(dǎo)電性       B.導(dǎo)熱性        C.延展性
(2)學(xué)生取用地下水,為了了解該地下水是硬水還是軟水,可選用肥皂水檢驗(yàn).
(3)引燃“灶”火后,如果往“灶”里塞的枯樹(shù)枝太滿,“灶火”反而燃燒不旺,且產(chǎn)生很多濃煙,其原因是氧氣不足,枯枝燃燒不充分.

分析 (1)根據(jù)鐵具有良好的導(dǎo)熱性分析判斷;
(2)根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別方法分析回答;
(3)根據(jù)燃燒的條件來(lái)回答問(wèn)題.

解答 解:(1)鐵具有良好的導(dǎo)熱性,用鐵鍋燒飯炒菜,是利用了鐵鍋的導(dǎo)熱性,故答案為:導(dǎo)熱性;
(2)為了了解該地下水是硬水還是軟水,可選用肥皂水檢驗(yàn),遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水,故答案為:肥皂水;
(3)燃燒的條件有:物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物到著火點(diǎn),塞的枯樹(shù)枝太滿,灶內(nèi)的氧氣不足,枯枝燃燒就會(huì)不充分,會(huì)有濃煙產(chǎn)生,故答案為:氧氣不足,枯枝燃燒不充分.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活,此題訓(xùn)練了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.今天小杰的媽媽從菜場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)一些雞蛋,其中有一個(gè)打破時(shí)聞到了一股難以忍受的臭味.小雨想知道這是什么氣體,于是他開(kāi)始查找資料,找到了以下的一些信息:雞蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋味的硫化氫(H2S)氣體,它是一種大氣污染物,在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí),生成SO2和水,把H2S通入濃硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)為:H2S+H2SO4(濃)=SO2+X+2H2O,根據(jù)以上信息,請(qǐng)完成以下問(wèn)題
(1)寫(xiě)出H2S在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O
(2)H2S與H2SO4(濃)反應(yīng)時(shí),生成物中X的化學(xué)式是S
(3)若某工廠排放的尾氣中含有H2S,用濃H2SO4來(lái)吸收行嗎?為什么?不行,因?yàn)榉磻?yīng)后生成物中有二氧化硫,同樣是空氣污染物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

(1)寫(xiě)出如圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
①試管,②鐵架臺(tái).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇A(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;屬于的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈;寫(xiě)出用B、E裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題意,
(1)寫(xiě)出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱試管、酒精燈.
(2)將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為A,收集較純凈的氧氣最好用C裝置.反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為B.
③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室收集氨氣最好用E裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
取用較多的液體
B.
稱量氯化鈉
C.
驗(yàn)滿氧氣
D.
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:

周期
I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne

20.18
311 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:硼的元素符號(hào)為B.
(2)第3周期中相對(duì)原子質(zhì)量最大的金屬元素的是氬.
(3)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是bd(填標(biāo)號(hào)).
a.C和Ne         b.Be和Mg        c.Al和Si       d.F和Cl
(4)表中12號(hào)元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失去(填“失去”或“得到”)電子,形成鎂離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)(數(shù)字以及化學(xué)符號(hào))填空:
①氖氣Ne;             
②硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$SO4;
③2個(gè)銅原子2Cu;    
④保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.將6g生鐵樣品加入到盛有100g過(guò)量硫酸的燒杯中(樣品中雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為105.8g,試行算:
(1)H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為98;
(2)生成H2的質(zhì)量為0.2g;
(3)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要寫(xiě)出計(jì)算步驟,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是某過(guò)氧乙酸消毒液標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
(1)由標(biāo)簽上的使用方法和注意事項(xiàng)推測(cè):過(guò)氧乙酸具有的
物理性質(zhì)是易溶于水(寫(xiě)出一點(diǎn)即可);
(2)常用40%的過(guò)氧乙酸溶液進(jìn)行噴霧消毒,若要配制2000g 0.2%的過(guò)氧乙酸溶液,需要該過(guò)氧乙酸消毒液10g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案