3．比較、類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下類推結(jié)果正確的是（　�。�
A．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，因此所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B．原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是原子
C．原子核分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分
D．同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不同

分析 A、根據(jù)不是所有的原子核都含有中子進(jìn)行解答；
B、根據(jù)不帶電的粒子不一定是原子進(jìn)行解答；
C、根據(jù)在化學(xué)變化中原子不能再分，而分子能再分進(jìn)行解答；
D、根據(jù)同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不同進(jìn)行解答．

解答 解：A、不是所有的原子核都含有中子，例如氫原子核中不含有中子，故A錯(cuò)誤；
B、不帶電的粒子不一定是原子，例如中子也不帶電，故B錯(cuò)誤；
C、在化學(xué)變化中原子不能再分，而分子能再分，故C錯(cuò)誤；
D、同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不同，例如硝酸銨中氮元素的化合價(jià)分別為-3和+5價(jià)，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了類推法這種思維方法，這種思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)幫助很大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)與社會(huì)、生活、環(huán)境聯(lián)系緊密，下列說法不正確的是（　�。�
A．冰箱中的異味可用活性炭除去
B．煙草制品燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有尼古丁，對(duì)人體有害
C．為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用各種化肥和農(nóng)藥
D．金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．${\;}_{1}^{1}$H、${\;}_{1}^{2}$H、${\;}_{1}^{3}$H三種粒子，可以統(tǒng)稱為一種（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．元素M的氧化物的化學(xué)式為MO，MO能溶于水，水溶液的pH=8，M可能是（　�。�
A．SB．CuC．NaD．Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間，它們排放的工業(yè)廢水澄清透明，共含有K+、Cu2+、OH-、NO-3四種離子．
（1）甲車間的廢水中含有兩種離子且明顯呈堿性，則甲車間廢水中不可能存在的陽離子是Cu2+．
（2）乙車間的廢水中含有另外兩種離子，其中陰離子是NO-3，如果加入足量鐵粉，可以回收到的金屬是Cu．
（3）如果將甲車間和乙車間的廢水按適當(dāng)比例混合，可以使廢水中的某些離子轉(zhuǎn)化為沉淀，經(jīng)過濾后的廢水主要含有KNO3，可以用來澆灌農(nóng)田．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．

（1）打開A中的玻璃塞和活塞，待足量的稀鹽酸進(jìn)入錐形瓶后，關(guān)閉A中的活塞，進(jìn)行一段時(shí)間后，可看到B中的紫色石蕊溶液變紅，C中出現(xiàn)的白色沉淀是碳酸鈣．
（2）關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液進(jìn)入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某電纜廠用生產(chǎn)電纜的剩余銅屑生產(chǎn)CuSO4．同學(xué)們想出了以下三種辦法：
①銅屑直接加入稀硫酸中；
②銅屑加入濃硫酸中加熱，反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
③銅屑加入稀硫酸中并通入空氣加熱，反應(yīng)方程式為：2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
（1）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，小剛認(rèn)為上述三種方法中第①種（填序號(hào)）方法的原理是錯(cuò)誤的，他的理由是銅不能和稀硫酸反應(yīng)．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為第②種（填序號(hào)）方法不是最佳選擇，他的理由是反應(yīng)生成污染環(huán)境的二氧化硫．
（3）若小明選用第③種方法進(jìn)行計(jì)算，求：生產(chǎn)20t CuSO4所需Cu的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一定量的銅粉和碳粉的混合物，在空氣中充分灼燒后，灼燒前與灼燒后相比，固體的質(zhì)量不變，求原混合物中銅粉與碳粉的質(zhì)量之比（　�。�
A．4：3B．4：1C．1：1D．無法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為 請(qǐng)回答下列問題：
（1）若n=3，則m=13；
（2）若該粒子為電中性，則n的最大值為8；
（3）若m=17，且該粒子為食鹽的一種組成微粒，則該粒子的化學(xué)符號(hào)為Cl-．

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同步練習(xí)冊(cè)答案