實(shí)驗(yàn)時(shí),不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是( )
A.燒杯
B.燒瓶
C.試管
D.量筒
【答案】分析:A、根據(jù)燒杯的用途判斷.
B、根據(jù)燒瓶的用途判斷.
C、根據(jù)試管的用途判斷.
D、根據(jù)量筒的用途判斷.
解答:解:
A、用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器,所以錯(cuò)誤.
B、燒瓶可用作較大量試劑的反應(yīng)容器或蒸餾實(shí)驗(yàn),所以錯(cuò)誤.
C、試管用作少量試劑的反應(yīng)容器,所以錯(cuò)誤.
D、量筒是量度液體體積的儀器,所以正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),特別是基本操作,了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項(xiàng),是解題的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

10、王亮家使用液化石油氣在陽(yáng)臺(tái)上做飯,在冬季經(jīng)常出現(xiàn)這樣奇怪的現(xiàn)象:做飯時(shí)氣灶的火焰忽大忽小,甚至呈斷續(xù)狀態(tài).王亮還注意到這種現(xiàn)象早餐用火時(shí)明顯,中午則不明顯.過(guò)了一段時(shí)間,火焰越來(lái)越小,最后早晨做飯竟點(diǎn)不著火了.王亮晃了晃氣瓶,發(fā)現(xiàn)里面剩下的液體還很多,拔開與氣灶相連的導(dǎo)管,看到有液體滴出.為什么瓶?jī)?nèi)明明還有液體卻點(diǎn)不著火呢?導(dǎo)管內(nèi)的液體又是怎么來(lái)的呢?
(1)請(qǐng)你考慮產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因有哪些?將你的分析寫在下面:
溫度較低液體難以汽化;液化石油氣中含液體雜質(zhì)液化石油氣中含有水

王亮首先走訪了液化氣供應(yīng)站,對(duì)最近液化氣的質(zhì)量進(jìn)行了調(diào)查.結(jié)論是:液化氣的質(zhì)量沒有問(wèn)題.
于是王亮想通過(guò)查閱資料找出問(wèn)題的根源.
(2)在圖書館里,王亮應(yīng)查閱哪些方面的書才可能盡快地解決問(wèn)題?
有關(guān)液化石油氣的物理、化學(xué)性能

除查閱圖書外,王亮還可通過(guò)哪些途徑獲得有關(guān)資料?
上網(wǎng)、咨詢專家、走訪液化石油氣公司

通過(guò)查閱,王亮篩選、整理、記錄到了下面的資料:
①液化石油氣由井中伴隨石油溢出的氣體或由石油加工過(guò)程中產(chǎn)生的低分子量烴類氣體經(jīng)壓縮而成,主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,用作石油化工的原料,也可用作燃料.(摘自《化工辭典》,化學(xué)工業(yè)出版社)
②幾種成分的沸點(diǎn)數(shù)據(jù):

(摘自《中學(xué)教師化學(xué)手冊(cè)》,科學(xué)普及出版社)
(3)王亮同學(xué)根據(jù)查到的資料,解釋了他家遇到的問(wèn)題.請(qǐng)你也對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行解釋:
液化石油氣中的丁烷、丁烯沸點(diǎn)較高,在溫度接近0℃時(shí)不宜汽化

(4)請(qǐng)你用導(dǎo)管內(nèi)殘存的液滴做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的解釋.你的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象是
取殘存液體少量進(jìn)行點(diǎn)燃,若液體燃燒,說(shuō)明上述解釋合理

(5)為避免這一現(xiàn)象的出現(xiàn),請(qǐng)你給王亮家提出更好使用液化氣的建議:
在通風(fēng)且溫度高于10℃處使用較好

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案