化學符號的序號填入相應的橫線上:
①2O ②O2 ③④
(1)表示兩個氧原子的是 ;
(2)表示離子結構示意圖的是 .
(3)表示原子結構示意圖的是 .
(4)表示1個氧分子的是 .
【考點】化學符號及其周圍數字的意義;原子結構示意圖與離子結構示意圖.
【專題】化學用語和質量守恒定律.
【分析】根據常用化學用語所表示的意義來作答:(1)用元素符號表示原子,且個數寫在元素符號的前面;(2)離子是帶電的原子或原子團,帶電的原因是其得失了電子使核外電子數與核內質子數不相同;(3)分子是保持物質化學性質的最小微粒.
【解答】解:(1)氧原子用氧元素的符號O來表示,而兩個氧原子則是在元素符號的前面寫上2表示為2O.
故答案為:①.
(2)原子通過得失電子能轉化成離子,得失電子之后會使原子的核外電子數與質子數不相等,我們也可以通過這一特征來判斷粒子是結構示意圖是離子結構示意圖還是原子結構示意圖.如③質子數為12>核外電子數10,表示的是陽離子;故答案為:③.
(3)④質子數為16=核外電子數16,表示是的原子,故答案為:④.
(4)分子是保持物質化學性質的最小微粒,保持氧氣化學性質的最小微粒就是氧分子,一個氧分子是由兩個氧原子構成的,用化學式表示為O2,故答案為:②;
故答案為:(1)①(2)③(3)④(4)②.
【點評】通過微粒的結構示意圖我們可以獲得許多的信息:如表示微粒種類、質子數、電子數,化學性質等.
科目:初中化學 來源: 題型:
某班同學如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況.實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的.
下列對這兩種現象解釋合理的是( 。
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出.
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
葡萄糖是人體內最重要的供能物質,其化學式為C6H12O6 ,下列有關葡萄糖的敘述正確的是 ( )
A. 葡萄糖屬于氧化物
B. 葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質量比為1:2:1
C. 葡萄糖中碳元素的質量分數為40%
D.葡萄糖的相對分子質量為200
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科目:初中化學 來源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性.在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”.就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的( )
A.實驗 B.假設 C.觀察 D.做出結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國最新研制的一種高溫超導材料是氮化硼,已知氮化硼中氮、硼原子個數比為1:1,則氮化硼的化學式為( )
A.B3N2 B.NB C.BN D.B2N3
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器,設計圖如下.
(1)請你幫他繼續(xù)設計:把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③位置放置的材料依次是 、 、 .
(2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是 .
(3)凈化后是硬水還是軟水,可用 來檢驗.
(4)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,可采用 方法.
(5)使用說明:使用一段時間后,有關物質吸附雜質已達飽和.這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和 ,需要更換的是膨松棉和 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關四個基本反應類型的說法,正確的是( )
A.化合反應一定只有一種生成物
B.有單質參加的反應一定是置換反應
C.分解反應一定有氣體生成
D.生成兩種化合物的反應一定是復分解反應
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