請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

若用上述裝置制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
.要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)
 
.檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的干燥(除水),二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,寫出反應(yīng)的化學方程式.根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,利用濃硫酸可以干燥,根據(jù)二氧化碳的密度選擇收集方法,然后進行順序連接;檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,看木條是否熄滅.
解答:解:實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇A裝置來制取二氧化碳氣體;利用濃硫酸可以干燥,使用濃硫酸進行干燥,長管進短管出;二氧化碳密度比空氣的大,用向上排空氣法收集,其裝置為ABE;接口的連接順序是a-c-b-g.
檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;a-c-b-g;將燃著的木條放置集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
點評:本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種變化是( 。
A、分解過氧化氫溶液制取氧氣
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
C、用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量
D、工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖電解水實驗中的現(xiàn)象,請回答:
(1)A端為電源的
 
極.
(2)寫出電解水的文字表達式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型,如果A試管內(nèi)收集到10毫升氣體,理論上B試管內(nèi)可以收集到
 
毫升氣體,由此可以說明水是由
 
元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)儀器①的名稱是
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置室
 
(填序號),其反應(yīng)的化學方程式為
 
.若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)要預留適量的水(圖F所示),水的作用是
 

(3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),寫出其反應(yīng)的文字表達式
 
;其基本反應(yīng)類型是
 
,用G裝置收集氧氣時,應(yīng)將
 
端與發(fā)生裝置連接.

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從該圖中,我們獲得的相關(guān)信息中,錯誤的是(  )
A、該元素的名稱是鈉
B、該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
C、該元素的原子序數(shù)為11
D、該元素在地殼中的含量為22.99%

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液
B、食鹽的主要成份是氯化鈉
C、粗鹽中含有的雜質(zhì)有泥沙、氯化鎂等
D、粗鹽經(jīng)溶解、過濾、降溫,可制得精鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(l)氣體a為
 
,點燃前必須
 

(2)氣體b可用
 
檢驗,這一化學變化的基本反應(yīng)類型屬于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用軟水洗衣服比用硬水洗得干凈,下列方法中可區(qū)分開軟水和硬水的是(  )
A、加肥皂水B、加食鹽水
C、蒸餾D、煮沸

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科目:初中化學 來源: 題型:

近代阿伏伽德羅和道爾頓等科學家的研究,得出一個重要結(jié)論:物質(zhì)是由
 
 
構(gòu)成的,提出元素周期律并畫出第一張元素周期表的科學家是
 

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