【題目】I.通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A分離空氣 B加熱高錳酸鉀 C分解過氧化氫 D

1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達(dá)式_____________;

2)工業(yè)上常用來制氧氣的方法是________,該方法利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)________(填)的原理。

II.實(shí)驗(yàn)室常用如下裝置制取和收集氧氣,請回答下列問題:

1)若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是________

2)小明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式:____________;

3)小明用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,為什么?___________

4)用裝置C收集氧氣時(shí),要等到_________時(shí)才開始收集,為什么也可以用裝置D收集氧氣,因?yàn)檠鯕?/span>_______

5)若要用該裝置收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)如何操作?_______。

【答案】氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 分離液態(tài)空氣 BD KMnO4K2MnO4MnO2O2 未在試管口放一團(tuán)棉花,導(dǎo)致加熱時(shí)高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入到水槽中 氣泡連續(xù)均勻冒出 密度比空氣密度大 往集氣瓶中裝滿水,然后將氧氣從b端通入

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。

1)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣, D處制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀 氯化鉀+氧氣。

2)工業(yè)上常用來制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣,該方法利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低的原理。

II、(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,氧氣不易溶于水,用向上排空氣法收集,故應(yīng)選擇的裝置是BD。

2)高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為KMnO4K2MnO4MnO2O2。

3)小明用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因是未在試管口放一團(tuán)棉花,導(dǎo)致加熱時(shí)高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入到水槽中。

4)用裝置C收集氧氣時(shí),要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開始收集,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饷芏却螅梢杂醚b置D收集氧氣。

5)若要用該裝置收集一瓶純凈的氧氣,氧氣從短管進(jìn),水從長管排出,故應(yīng)往集氣瓶中裝滿水,然后將氧氣從b端通入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 氯原子的核電荷數(shù)為17

B. 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8

C. 氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45

D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易得到1個(gè)電子

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【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不光與氧氣反應(yīng),還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)。下圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷。

1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為__________________________________。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶,水面上升約____________,說明________________。

2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)期結(jié)果小,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________ 。

3)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E為五種不同物質(zhì),其中A、D是組成元素及狀態(tài)相同的物質(zhì),B可以使帶火星的小木條復(fù)燃,EB中燃燒發(fā)出白光。(“―→”表示由某一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。

1)寫出A的化學(xué)式_____。

2)寫出BC反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(

A.二氧化碳+碳酸

B.木炭+氧氣 二氧化碳

C.氧化汞 +氧氣

D.石蠟+氧氣二氧化碳+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占其體積的

B.該實(shí)驗(yàn)操作時(shí)紅磷一定要足量,目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完

C.實(shí)驗(yàn)開始前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾,讓燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號或符號的表達(dá)意義:

(1)一個(gè)硫原子_______

(2)兩個(gè)正三價(jià)A離子_______

(3)2CO2_______

(4)標(biāo)出N2O5中氮元素的化合價(jià)_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL。實(shí)驗(yàn)步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):

I. 打開止水夾a 和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1 mL;

II. 用強(qiáng)光手電照射,引燃紅磷;

III. 紅磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2 mL;

IV. 計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

下列說法正確的是

A.步驟I 中,鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積

B.步驟II 中,紅磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a 和b

C.步驟III 中,未冷卻至室溫會使測得的V2 數(shù)值偏高

D.步驟IV 中,求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于(V2/ V1)×100 %

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法正確的是( 。

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

D. 可表示CO2+C 2CO的反應(yīng)

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