【題目】2017 年 10 月 4 日，地球發(fā)生一起“火流星”墜落事件，撞擊地點為中國香格里拉縣城西北 40 公里處。隕石的主要成分是硅酸鹽和鐵、鎳組成。下列關于鐵的說法不正確的是（ ）

A. 鐵元素屬于金屬元素 B. 鐵原子的質(zhì)子數(shù)為 26

C. 鐵原子的核外電子數(shù)為 26 D. 鐵原子的相對原子質(zhì)量為 55.85kg

【答案】D

【解析】

A、鐵元素的漢字名稱的偏旁是“金”，可見屬于金屬元素，故A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為26；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的質(zhì)子數(shù)為26，故B正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為26；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為26，故C正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鐵元素的相對原子質(zhì)量為55.85，故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分？（ 請用化學式填寫）

（1）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間：_____

（2）空氣是制造氮肥的原料：_____

（3）酥脆食品打開包裝袋一段時間變軟：_____

（4）澄清石灰水放置在空氣中一段時間后表面會形成一層白膜：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合操作規(guī)則的是（ ）。

A. 為了稱量方便，將藥品直接放在托盤天平的左盤上稱量

B. 為了操作方便，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿

C. 為了節(jié)約藥品，剩余藥品應放回原試劑瓶，以免浪費

D. 為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不可以對著任何人

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約為高錳酸鉀質(zhì)量的1/10

（1）現(xiàn)有高錳酸鉀32g,最多能制得氧氣約為多少g？_________

（2）這些氧氣若裝在容積為125ml的集氣瓶中，最多裝幾瓶？___________(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強動物免疫能力。下列有關它的說法正確的是( )。

A. 蝦青素是由三種原子構成的

B. 蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為40：52：4

C. 蝦青素是由三種元素組成的

D. 蝦青素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。下列實驗操作中，符合操作規(guī)范的是

A. 給試管中液體加熱時，管口對著自己

B. 稱量固體藥品時，直接放在托盤上

C. 向試管內(nèi)滴加液體時，為防止液體濺出，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

D. 用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要跟液體凹液面最低處保持水平

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

(1)2個氧分子_______________ ； (2)3個鎂離子 ______________ ； (3)4個碳酸根離子_____________； (4)鈉原子 _____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應，分別取少量反應后的溶液于試管中，用下表中的不同試劑進行實驗．下列選項錯誤的是（　�。�

選項

所用試劑

現(xiàn)象和結論

A

硫酸銅溶液

出現(xiàn)藍色沉淀，則氫氧化鈉過量

B

氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過量

C

鋅粒

有氣泡產(chǎn)生，則硫酸過量

D

紫色石蕊溶液

溶液不變色，則恰好完全反應

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學活動小組同學向盛有氫氧化鈉溶液的試管中吹入二氧化碳氣體（氣體不過量），然后向其中滴加氫氧化鈣溶液，過濾，得到無色溶液。實驗后，對“無色溶液”繼續(xù)探究。

（提出問題）反應后的無色溶液中含有那些溶質(zhì)？

（猜想與假設）甲同學猜想：溶液中只含有NaOH一種溶質(zhì)

乙同學猜想：溶液中含有NaOH 、Na2CO3和 Ca（OH）2兩種溶質(zhì)

丙同學猜想：溶液中含有NaOH 、Ca（OH）2

（表達與交流）甲同學猜想的理由是（1）__________。

（活動與探究）請評價乙同學的猜想（2）___________。

甲同學為了驗證自己猜想，設計實驗方案如下：

取少量溶液于試管中，向其中通入適量二氧化碳，若無明顯現(xiàn)象即可得出自己猜想正確的結論，請對甲同學的實驗設計是否合理進行評價（3）_________。

請你選擇與甲同學使用的物質(zhì)不同類別的另一類物質(zhì)，驗證丙的猜想，則你選擇的試劑是（4）_______。

（解釋與結論）若通過實驗證明甲和丙同學的猜想都是錯誤的，則無色溶液中溶質(zhì)的化學式為（5）_______。

（歸納與總結）分析溶液中溶質(zhì)的成分時，在選擇化學試劑方面需要考慮的因素是（6）_______。

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