【題目】人類文明進步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。
(1)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:
焦炭CO2COFe
請寫出步驟 2 反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的水及_____共同作用的結(jié)果。
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷植物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_____。
(4)工業(yè)上用鋁土礦(含有 Al2O3 和 SiO2,不考慮其它雜質(zhì))制取金屬鋁的基本流程如圖所示:
①通過該流程可得出 SiO2 的性質(zhì)有_____(填序號)。
A 難溶于水 B 不能與稀硫酸反應(yīng) C 能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由_____(填“原子”、或“離子”)構(gòu)成的,二氧化硅屬于_____(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
②鋁土礦中氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水的化學(xué)方程式為_____。
(5)鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機、高鐵等,這是因為鋁合金具有_____、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特 性。鋁合金材料的抗腐蝕性是因為_____。
【答案】C+CO22CO 氧氣 隔絕氧氣和水 AB 原子 氧化物 Al2O3+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2O 硬度大 鋁能和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護膜
【解析】
高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的水及氧氣共同作用的結(jié)果,鋁能和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水。
(1)步驟 2 中,高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(2)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的水及氧氣共同作用的結(jié)果。
(3)這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水。
(4)①通過該流程可得出 SiO2 的性質(zhì)有難溶于水,不能與稀硫酸反應(yīng),故選AB,二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由原子構(gòu)成的,二氧化硅屬于氧化物。
②氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水的化學(xué)方程式為:
(5)鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機、高鐵等,這是因為鋁合金具有硬度大、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。鋁合金材料的抗腐蝕性是因為鋁能和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護膜。
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【題目】用化學(xué)用語填空
(1)2個氮分子_____;
(2)3個碳酸根離子_____;
(3)醋酸的化學(xué)式_____;
(4)由60個碳原子構(gòu)成的分子_____;
(5)氨氣中氮元素的化合價_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的微觀變化,有關(guān)說法正確的是( 。
A. 該反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成
B. 該反應(yīng)過程中分子種類沒有變化
C. 該反應(yīng)過程中原子種類發(fā)生了變化
D. 該反應(yīng)過程中元素種類沒有發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強
B. a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
C. b點時,兩個燒杯中的溶液都有兩種溶質(zhì)
D. c點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道,乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)俗稱酒精,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與金屬氧化物反應(yīng)。醋酸具有酸性,能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍,F(xiàn)對乙醇與金屬氧化物反應(yīng)進行探究。
(探究活動一)同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快又變回紅色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(提出問題)生成的刺激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:猜想一:SO2 猜想二:CO2 猜想三:醋酸(C2H4O2)
(討論與結(jié)論)同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
①小兵認為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是_____。
②小周認為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是_____。
③小華認為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
(探究活動二)小蘭同學(xué)設(shè)計實驗驗證后,發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小蘭的實驗操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后_____。同學(xué)們再取少量A溶液加入試管中,加少量無水硫酸銅固體,震蕩,變藍色(已知:乙醇遇無水硫酸銅不顯藍色)。老師告訴同學(xué)們該反應(yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛(C2H4O)。請寫出由乙醇生成乙醛的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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【題目】下表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度,回答問題。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
(1)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響變化較大的是______(填化學(xué)式)。
(2)60℃時,按圖示操作:
A中溶質(zhì)是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,C中溶液的總質(zhì)量是________g。
(3)50℃時,將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別加熱蒸發(fā)10g水后,再恢復(fù)到50℃,剩余溶液的質(zhì)量:NaCl溶液________(填“大于”“等于”或“小于”) KNO3溶液。
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,若KNO3和NaCl在T℃時具有相同的溶解度Xg,則X最小的取值范圍是____(用數(shù)學(xué)表達式表示,下同),T最小的取值范圍是______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中,圖一為四種物質(zhì)的溶解度曲線,在圖二中分別向兩支試管內(nèi)滴加一定量的水后,X和Y的飽和溶液均變混濁,則下列說法錯誤的是
A. 10℃時,物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為:①>③>②>④
B. X為Ce2(SO4)3,Y不一定是NH4H2PO4
C. 若NHH2PO4中混有少量的NaCl雜質(zhì),可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶除去
D. 20℃時,將40NaCl加入到100g水中,所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是2:5
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【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖:
(1)由實驗一可得出燃燒的條件之一是___________;
(2)實驗二分別加熱片刻觀察到A棉球燃燒產(chǎn)生火焰,B棉球不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_______;
(3)實驗三觀察到先熄滅的是_______;最終兩支蠟燭均熄滅了,由此得出燃燒的條件之一是________。
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