【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示．同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

品名：504雙吸劑

成分：鐵粉、生石灰等

（提出問題）久置固體的成分是什么？

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．久置固體中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化學(xué)方程式表示）__．

（實(shí)驗(yàn)探究1）

甲同學(xué)的方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不容物，溶液變紅．

固體中一定含有__

和氫氧化鈣．

（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的__．

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．

固體中一定含有__，

一定不含Fe2O3

（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中

__

固體中一定含有CaCO3

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）

（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是__．

（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是__．

（實(shí)驗(yàn)探究2）

乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證：

（1）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__．

（2）乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有__，仍有一種物質(zhì)不能確定，該物質(zhì)是__．

（3）乙、丙同學(xué)又經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為1.0g．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是__．

【答案】CaO+H2O=Ca（OH）2 CaO 稀鹽酸 Fe 澄清的石灰水變渾濁 氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅，不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣 氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色 Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH Fe2O3 Ca（OH）2 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3

【解析】

作出猜想：氧化鈣在空氣中能與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2

實(shí)驗(yàn)探究1：甲同學(xué)的方案：

（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液，固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，說明一定含有氧化鈣，氧化鈣溶于水放出大量的熱，試管底部有不容物，溶液變紅，不一定含有氫氧化鈣，因?yàn)檠趸}和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，也能使酚酞試液變紅；

（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，固體中一定含有鐵，不一定不含Fe2O3，因?yàn)檠趸F和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．

（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，說明固體中一定含有碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳使石灰水變渾濁．

實(shí)驗(yàn)探究2：

（1）由乙丙同學(xué)的設(shè)計(jì)方案可知：磁鐵吸引了鐵粉；固體溶于水后，濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

（2）對濾渣B的探究：①取濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，說明一定含有碳酸鈣和氧化鐵，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵溶于水呈黃色．

由乙丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不能確定一定含有氫氧化鈣，因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，而濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，故氧化鈣或氫氧化鈣或兩者混合物質(zhì)量為0.6g，與碳酸鈉反應(yīng)生成的濾渣C碳酸鈣的質(zhì)量為1.0g，C中鈣元素質(zhì)量是：1.0g×100%=0.4g，根據(jù)反應(yīng)前后鈣元素守恒，假設(shè)0.6g全是氧化鈣，則含鈣元素質(zhì)量為0.6g××100%=0.428g，假設(shè)全是氫氧化鈣，則鈣元素質(zhì)量為0.6××100%=0.324g，而C中鈣元素質(zhì)量為0.4g，因此是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物，即久置固體的成分是：Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)A中，由__的體積確定可燃物燃燒消耗氧氣的體積。

（2）實(shí)驗(yàn)B中，a和b內(nèi)的氣體依次為__，該實(shí)驗(yàn)證明水是由__組成的。

（3）某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C時(shí)，未在錐形瓶上塞橡膠塞，也驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，原因是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖，請回答下列問題。

（1）A中細(xì)鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是 。

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是 （填“a”、“b”或“c”）。

（3）C中剛開始無氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，此時(shí)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）D中反應(yīng)一段時(shí)間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比 （填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）配制溶液：

①配制200g8％的氫氧化鈉溶液，需水的體積為_____mL（水的密度近似看作1g／cm3）。

②稱量時(shí)先調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一只燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量。然后_____（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡。

A 將氫氧化鈉固體加入燒杯中

B 按需要添加砝碼、移動游碼

③加水充分溶解，并冷卻至室溫（約20℃）。

（2）用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的過程中，使用數(shù)字傳感儀測得溶液溫度變化的曲線，如圖所示：

①當(dāng)加入15g氫氧化鈉溶液時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為_____（用化學(xué)式表示）。

②加入_____g氫氧化鈉溶液，恰好完全中和。

③試計(jì)算此鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）裝置B中反應(yīng)的方程式為__；要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有__（填序號，從A﹣E中選擇）；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳__．

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有__（填序號），方程式是__；

（3）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣（極易溶于水，密度比空氣小），例如：

①氯化銨（固）+氫氧化鈣（固）氯化鈣+氨氣+水

②碳酸氫銨（固）氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號）：你選擇上述反應(yīng)__作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的__作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從__管導(dǎo)入（填a或b）F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：

（1）請寫出儀器名稱a：____；b：____

（2）實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是__________（填字母代號，下同）；實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____ ；收集CO2一般不選用D裝置的原因是_______．同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)，則裝置A應(yīng)該先連接裝置_______（填F或G）；F裝置中的現(xiàn)象是_______；

（3）如圖E所示，向燒杯中慢慢傾倒CO2，發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是（答一點(diǎn)即可）_______．

（4）若裝置A中的反應(yīng)過于劇烈，從安全角度考慮，可以采取的措施有（填序號）___

a 用容積較小的錐形瓶

b 將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度

c 加熱反應(yīng)物

d 降低液體反應(yīng)物的濃度

（5）鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體．在實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體時(shí)，_____（填“能”或“不能”）使用B裝置作為氣體發(fā)生裝置；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中正確的是( )

A. t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等，都是30

B. t1℃時(shí)，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等

C. 溫度從t2℃降至t1℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液中析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

D. t2℃時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

(1)現(xiàn)有下列四種物質(zhì)：A金剛石 B碳酸鈣 C 75%的酒精溶液 D一氧化碳，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。

①可用于冶煉金屬的氣體是____________。

②可用作切割玻璃的是________________。

③可用作補(bǔ)鈣劑的是______________。

④可用于醫(yī)療消毒的是_______________。

(2)化石燃料包括煤、石油和___________，化石燃料對環(huán)境的影響不容忽視，人們正在開發(fā)和利用的新能源之一是_____________。

(3)為減少溫室氣體的排放，將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)用語填空。

①氦氣_________________；

②3 個(gè)鉀原子_________________；

③地殼中含量最多的金屬元素_________________；

④銨根離子_________________；

⑤氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)_________________。

（2）符號“4Mg 2+”中數(shù)字“2”的含義是_________________。

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同步練習(xí)冊答案