（6分）化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標(biāo)簽破損。

【提出問題】這兩瓶試劑的成分分別是什么？
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。
②Na2SO3 + 2HCl="2NaCl" + SO2↑ + H2O。
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁。
【作出猜想】根據(jù)受損標(biāo)簽的信息，推測4、5號溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種。
【實施方案】各取少量4、5號溶液于試管中，分別進(jìn)行下列兩組實驗。

【繼續(xù)實驗】為了進(jìn)一步確定4、5號溶液的成分，同學(xué)們分別取少量4、5號溶液于試管中繼續(xù)實驗。

【實驗反思】同學(xué)們經(jīng)過分析認(rèn)為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液。于是設(shè)計了以下實驗方案進(jìn)行驗證。請完成下列實驗報告。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液。

【實施方案】 實驗1  1     NaCl
實驗2   Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH
（或Na2SO3 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+ 2NaOH）
【繼續(xù)實驗】均有氣泡產(chǎn)生，5號溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。
【實驗反思】（2分，每步操作和現(xiàn)象均答全者給1分）
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量4號溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液。
②向上層清液中滴加無色酚酞溶液。
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變成紅色
4號溶液是部分變質(zhì)
的NaOH溶液。

試題分析：實驗1：各取少量4、5號溶液于試管中，分別滴加酚酞試液，溶液均變紅色，說明4、5號不可能是氯化鈉溶液；
實驗2：各取少量4、5號溶液于試管中，分別滴加石灰水，均有白色沉淀產(chǎn)生，4、5號溶液可能是亞硫酸鈉或者碳酸鈉溶液，其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH；或者Na2SO3 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+ 2NaOH。
【繼續(xù)實驗】各取少量4、5號溶液于試管中，分別滴加稀鹽酸，均有氣泡產(chǎn)生，5號溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，4號是碳酸鈉溶液；5號是亞硫酸鈉溶液。
【實驗反思】為了驗證4號溶液是否是部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液，可以按照表中實驗驗證：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量4號溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液。
②向上層清液中滴加無色酚酞溶液。
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變成紅色
4號溶液是部分變質(zhì)
的NaOH溶液。
考點：
點評：酚酞是酸堿指示劑，遇到酸性物質(zhì)或中性物質(zhì)不變色，遇到堿性物質(zhì)變紅色。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置：（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）

（1）寫出圖中標(biāo)號d的儀器名稱            ．
（2）a中的藥品是             ；c中試劑的作用是                    ．
（3）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤：              、                    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

在學(xué)校的國慶聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小軍對此很感興趣，于是，進(jìn)行探究。
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想] ① 可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 
② 反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計裝置]如圖所示

[實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
⑴ 打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是        。
⑵ 實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，
請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：                                                ；
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
⑴ 小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能。
小軍的依據(jù)是：                                                            ；
為了證實小軍的看法，請你幫助設(shè)計一個證明Na2CO3不存在的實驗。從資料中查閱知道：Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
向反應(yīng)后試管中的剩余物加適量的稀鹽酸，并將可能產(chǎn)生的
氣體通入澄清石灰水中
 
若__________________
實驗中無此現(xiàn)象
 
說明__________________
說明__________________
⑵ 小軍從資料中查閱知道：若向含有OH—的溶液中滴入無色酚酞試液，就會出現(xiàn)紅色。于是他取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的剩余物中含有           （寫物質(zhì)名稱或化學(xué)式）。
[表達(dá)]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

課外小組同學(xué)在實驗室進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實驗。
【查閱資料】
Ⅰ．常溫下，甲酸（HCOOH）是無色易揮發(fā)的液體，在濃硫酸作用下易分解。
甲酸分解的化學(xué)方程式為：HCOOH CO↑+ H2O。
Ⅱ．鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【實驗設(shè)計及操作】
（1）利用下列裝置完成用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵實驗，并檢驗氣態(tài)產(chǎn)物。

① 若各步均反應(yīng)完全，裝置的連接順序為_____→尾氣處理（填序號）。
② 實驗時先點燃甲中的酒精燈，一段時間后再點燃丁中的酒精噴燈，目的是    ；裝置乙的作用是    。
③ 裝置丁中觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（2）為檢驗氧化鐵是否反應(yīng)完全，同學(xué)們設(shè)計如下實驗方案：從裝置丁中取出少量反應(yīng)后的固體粉末于試管中，加入足量稀鹽酸，若觀察到有大量氣泡產(chǎn)生且溶液變?yōu)闇\綠色，則說明氧化鐵已完全反應(yīng)。上述判斷是否正確，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小偉利用下圖所示裝置進(jìn)行系列探究活動。從分液漏斗依次向集氣瓶中加入①適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液；②過量的氫氧化鈣溶液；③一定量的稀鹽酸。回答下列問題：

（1）實驗①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（2）實驗②的探究目的是         。
（3）整個實驗過程中，酚酞起到的作用是         。
（4）實驗③結(jié)束時，集氣瓶內(nèi)溶液澄清，則溶液中溶質(zhì)的組成可能是         （寫其中的一種），確定該組成的方法是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學(xué)首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進(jìn)行實驗探究。
（1）進(jìn)行猜想：
①科代表小聰猜想：活動性X大于Y。
②小明同學(xué)猜想：活動性Y大于X。
（2）設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗、獲得知識。完成如下實驗報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。
①實驗步驟
②實驗現(xiàn)象
③結(jié)論
 
              　 　  __
             　 　  __  
                          
               　        
金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡冒出。
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口，氣體燃燒
 
               　 __  
                         
科代表小聰?shù)牟孪耄篲______　
（“正確”或“不正確”）
（3）上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是_______。實驗室急需一定量的Y粉末，科代表小聰認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉末，原因是（用反應(yīng)的化
學(xué)方程式表示）____________________________________。
（4）實驗老師經(jīng)實驗分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（C2H204）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，草酸受熱會分解得到三種氧化物，某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了探究，按要求回答相關(guān)的問題：
[提出猜想]（1）草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?u>   色。
（2）三種氧化物可能是    ，該猜想的依據(jù)是     。
[查閱資料]
1.無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。
2.向氯化鈀溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀。
[實驗探究]興趣小組為驗證猜想，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過了裝置A、B、C：

[實驗結(jié)論]（3）當(dāng)裝置A、B、C實驗現(xiàn)象是     ，證明猜想是正確的。
[實驗反思]（4）①實驗裝置中氣球所起的作用是     。
②是否可以將裝置A和B對調(diào)，其理由是       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

通過下圖所示實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是
A．甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說明白磷的著火點比紅磷低
B．乙實驗既可以說明分子在不停的運(yùn)動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性
C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D．丁實驗可以說明氧氣能助燃

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）小明參觀某鹽場，帶回來一些鹽田中鹽堆旁的水樣進(jìn)行研究。請回答下列問題：

鹽田                           鹽堆旁的水樣
（1）小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁，要除去水樣中的不溶物，應(yīng)采用的方法是          。操作時應(yīng)選擇的儀器是玻璃棒、（填下圖序號）            ，此操作中玻璃棒的作用是             。

a．      b．    c．    d．  e．    f．   g．    h．     i．
（2）小明想從操作（1）后的澄清溶液中得到食鹽晶體，操作時應(yīng)選擇的儀器是（填上圖序號）            。
（3）小明未作實驗就判斷自己帶回來的水樣是氯化鈉的飽和溶液。他的判斷依據(jù)是    。

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同步練習(xí)冊答案