分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水,過氧化氫在土豆塊的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,氧氣不易溶于水,密度比水小進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化硫是空氣污染性氣體進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)木炭和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會(huì)導(dǎo)致炸裂進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,②是錐形瓶,③是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置必需選用如圖甲儀器中的①③④,還缺少的儀器是:帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水,所以上述儀器中必需使用的有②⑥,過氧化氫在土豆塊的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{土豆塊}{→}$水+氧氣;
(4)氧氣密度比空氣大,所以直接使用如圖乙所示裝置收集氧氣,氧氣由b口進(jìn)入,氧氣不易溶于水,密度比水小,所以若將裝置中充滿水,氧氣由a口進(jìn)入;
(5)二氧化硫是空氣污染性氣體,所以裝置E中,潮濕的濾紙起到的作用是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(6)木炭和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以能觀察到的現(xiàn)象是:火柴先燃燒更旺,發(fā)出白光,然后熄滅;澄清石灰水變渾濁;
(7)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會(huì)導(dǎo)致炸裂,所以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,造成此后果可能的原因是:試管口向上傾斜;沒有預(yù)熱就進(jìn)行加熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)管.
故答案為:(1)錐形瓶,酒精燈;
(2)①③④,帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)②⑥,過氧化氫$\stackrel{土豆塊}{→}$水+氧氣;
(4)b,a;
(5)吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(6)火柴先燃燒更旺,發(fā)出白光,然后熄滅;澄清石灰水變渾濁;
(7)試管口向上傾斜;沒有預(yù)熱就進(jìn)行加熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)管.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用剩的試劑一定要放回原處 | B. | 可用嘴嘗任何試劑的味道 | ||
C. | 墊上石棉網(wǎng)給燒杯內(nèi)的液體加熱 | D. | 把鼻子湊到試劑瓶口聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷 | B. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | ||
C. | 碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳 | D. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)將白紙撕成小紙條并點(diǎn)燃,用 干冷的燒杯罩住火焰 | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 | 紙張燃燒有H2O 生成 |
(2)將燒杯迅速倒轉(zhuǎn),迅速倒入澄清石灰水,振蕩 | 石灰水變渾濁 | 紙張燃燒有CO2 生成 |
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