【題目】用飛機在空中噴撒X粉末，能快速降低空氣中SO2的含量，該過程發(fā)生的化學反應的化學方程式是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2 ， X的化學式是（ ）
A.H2O
B.Na2CO3
C.CaO
D.CaCO3

【答案】D
【解析】根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應物中含有的原子種類及原子個數(shù)為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個數(shù)分別為1，1和3，故X的化學式為：CaCO3。
所以答案是：Ｄ。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用質量守恒定律及其應用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質（如氣體）有無遺漏．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你各舉一個實例，證明下列有關溶液的敘述是錯誤的。
（1）溶液一定是無色的。實例：溶液不是無色的。
（2）均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。實例：是均一、穩(wěn)定的液體，但不是溶液。
（3）溶液中的溶質一定是固體。 實例：可作溶質，但不是固體。
（4）某溶液中的溶質只可能是一種。實例：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關材料的說法不正確的是（ ）
A.不銹鋼是金屬材料
B.保鮮膜屬于塑料
C.棉花、蠶絲屬于合成材料
D.玻璃鋼屬于復合材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關碳循環(huán)的說法錯誤的是（ ）
A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B.提倡“低碳生活”，大力推廣風能、太陽能等新能源
C.用向空中灑水吸收CO2的方法，以解決溫室效應
D.動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）出土的古文物中，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器銹跡斑斑。這表明金、銅、鐵的金屬活動性從強到弱的順序是（）
A.金、銅、鐵
B.鐵、金、銅
C.鐵、銅、金
D.銅、金、鐵
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是。
（3）每年全世界鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟、共同作用的結果；請你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：。
（4）寫出鐵絲與硫酸銅溶液反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)物質分類知識判斷，下列各組物質按混合物、純凈物、單質、化合物分類正確的是（ ）
A.雙氧水、糖水、一氧化碳、鐵粉
B.大理石、水、金剛石、氯酸鉀
C.澄清石灰水、氮氣、氫氣、稀鹽酸
D.空氣、稀有氣體、紅磷、高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張老師在化學課上做了一個有趣的實驗：將液態(tài)空氣放入一個大燒杯中，可觀察到冒出大量白霧。接著，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒，又把燃著的小木條置于燒杯口，小木條仍然熄滅；待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時，又把燃著的小木條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．請分析回答：
（1）空氣的成分是以為主；
（2）第一、二次小木條火焰會熄滅，說明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來的氣體是 ， 由此可推斷該氣體可能的性質是；
（3）第三次小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺的原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列假設（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的選項是（ ）
A.探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成
B.探究鈉與水的反應產生的氣體可能是氧氣
C.探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2
D.探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質可能是CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是某同學用多種方法對物質進行提純或鑒別的情況，其中兩種方法均正確的是( )

選項[

實驗目的

方法和所加試劑

方法一

方法二

A

除去氯化鈉溶液中少量氫氧化鈉

滴加稀鹽酸至pH等于7

滴加適量硫酸銅

B

除去CO2中少量的HCl氣體

通過NaOH溶液、濃硫酸

通過NaOH固體

C

鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

加入熟石灰、研磨

滴加水

D

鑒別稀燒堿溶液和石灰水

滴加酚酞溶液

加入氯化鐵溶液


A.A
B.B
C.C
D.D

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