Question

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)中“二氧化錳充當(dāng)?shù)慕巧�”進(jìn)行了探究，請你參與。

資料：I、氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣。

II、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水。

探究活動(dòng)一：二氧化錳能否改變氯酸鉀受熱分解的速率

（1）取適量的氯酸鉀于試管中，將氯酸鉀加熱至熔化，將帶火星木條伸入試管中，較長的時(shí)間后，木條復(fù)燃，說明氯酸鉀受熱能產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率較 （“快” 或“慢”）；

（2）取適量的二氧化錳于試管中，加熱二氧化錳，將帶火星木條伸入試管中，木條沒有復(fù)燃，說明二氧化錳受熱 （填“能”或“不能”）產(chǎn)生氧氣。

（3）取氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物于試管中，加熱混合物，將帶火星木條伸入試管中，木條迅速復(fù)燃，說明二氧化錳能 （填“加快”或“減慢”）氯酸鉀受熱分解的速率。

探究活動(dòng)二：氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)是否改變

（4）為了驗(yàn)證氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質(zhì)量是否改變，某同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下：

①溶解剩余固體的水要足量，目的是使 （填物質(zhì)的化學(xué)式）全部溶解。

②組裝過濾器時(shí)，濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，可以使過濾速率 （填“快”或“慢”）一些，濾紙邊緣要 （填“高于”或“低于”）漏斗邊緣。 過濾時(shí)，要用 （填儀器名稱）引流，防止?jié)嵋簽⒊�、沖破濾紙；漏斗中液體的液面要 （填“高于”或“低于”）濾紙邊緣，防止濾液渾濁；漏斗末端應(yīng)該緊貼燒杯內(nèi)壁，目的是 。

?濾渣經(jīng)過洗滌、烘干后稱量，發(fā)現(xiàn)兩次稱量的二氧化錳的質(zhì)量相等。

（5）請寫出驗(yàn)證“氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)也不變”的操作和現(xiàn)象：_______________。

【得出結(jié)論】綜合探究活動(dòng)一、二的結(jié)果可知：加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)中“二氧化錳充當(dāng) ”（“反應(yīng)物”、“催化劑”或“生成物”）。

【反思與交流】上述實(shí)驗(yàn)中的濾渣若沒有洗滌就進(jìn)行稱量，稱量的質(zhì)量會(huì) （“偏大”、“不變”或“偏小”） 。

Answer 1