12．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．用H2還原CuO時，為了節(jié)約H2，在通入H2時立即點(diǎn)燃酒精燈加熱
B．稱氫氧化鈉固體時，可把氫氧化鈉放在紙上稱量
C．稀釋濃硫酸時，應(yīng)將水沿著器壁慢慢的注入濃硫酸里，并不斷的攪拌
D．用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時，當(dāng)出現(xiàn)大量晶體時應(yīng)停止加熱，用蒸發(fā)皿的余熱將殘液蒸干

分析 A、根據(jù)氫氣還原氧化銅的注意事項，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用H2還原CuO時，通入H2時立即點(diǎn)燃酒精燈加熱，氫氣與空氣的混合氣體在點(diǎn)燃時易發(fā)生爆炸，故選項實驗操作錯誤．
B、氫氧化鈉具有腐蝕性，稱氫氧化鈉固體時，不能把氫氧化鈉放在紙上稱量，應(yīng)放在燒杯中稱量，故選項實驗操作錯誤．
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，故選項實驗操作錯誤．
D、用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時，當(dāng)出現(xiàn)大量晶體時應(yīng)停止加熱，用蒸發(fā)皿的余熱將殘液蒸干，故選項實驗操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請閱讀以下兩則消息，回答下列問題：
消息一：據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，2015年中國汽車產(chǎn)銷量均超過2450萬輛，連續(xù)七年蟬聯(lián)全球第一．
消息二：據(jù)公安部交管局統(tǒng)計，截至2015年底，中國機(jī)動車保有量達(dá)2.79億輛．
（1）龐大的機(jī)動車保有量后面是日益擁堵的交通和每天排放的成千上萬噸的“尾氣”，燃油汽車尾氣中含有CO  和NO等空氣污染物．
（2）其中純電動汽車保有量33.2萬輛，一般使用鋰電池為儲能裝置，則純電動汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化過程為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（3）為了降低汽車能耗，汽車材料逐漸向輕量化轉(zhuǎn)變．例如：用鋁合金代替鐵合金，因為鋁和鐵在物理性質(zhì)上相比較具有B等優(yōu)點(diǎn)．
A．耐腐蝕    B．密度小    C．硬度大
（4）諾貝爾化學(xué)獎獲得者化學(xué)教授喬治．歐拉研究出從空氣中捕獲二氧化碳用氫分子在催化劑和一定溫度下將其直接轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）燃料的方法，轉(zhuǎn)化率高達(dá)79%，同時生成一種常見液體．該研究既可去除大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料．
請寫出制取甲醇的化學(xué)方程式反應(yīng)前后碳元素的化合價變化為CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{一定溫度}$CH3OH+H2O，+4價變?yōu)?2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和鈣元素的信息，回答問題

（1）B元素的質(zhì)子數(shù)是8；
（2）鈣元素的相對原子質(zhì)量是40.08；
（3）A、B、C、D中具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒是C和D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)欲驗證稀硫酸的部分化學(xué)性質(zhì)

實驗一：Na2CO3+H2SO4  實驗二；Ba（NO3）2+H2SO4  實驗三：NaOH+H2SO4
（1）實驗一中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生
（2）實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3
（3）實驗三中無明顯現(xiàn)象，為判斷反應(yīng)后H2SO4是否有剩余，可選用下列藥品中的BC；
A、酚酞溶液    B、Zn     C、CuO    D、Ba（NO3）2
（4）將實驗一、二、三反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，后續(xù)實驗及現(xiàn)象如圖，回答下列問題
①白色沉淀A中含有BaSO4
②白色溶液D中一定含有的溶質(zhì)NaNO3、Na2CO3
③關(guān)于無色溶液B的設(shè)想中，合理的是B
A、可用作氮肥  B、檢驗?zāi)呈焓覙悠肥欠褡冑|(zhì)  C、除去硝酸鈉中的碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗不需要改進(jìn)就能用于驗證質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)用語，化學(xué)符號是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的鑰匙，請回答下列問題．
（1）將溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式填寫在相應(yīng)的短線上．
①硫酸銨溶液：（NH4）2SO4；②二氧化碳溶于水所得溶液：H2CO3．
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
②用稀鹽酸洗鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列轉(zhuǎn)化必須通過化學(xué)變化才能實現(xiàn)的是（　　）
A．由混合物轉(zhuǎn)化為純凈物B．由純凈物轉(zhuǎn)化為混合物
C．由固態(tài)物質(zhì)升華為氣態(tài)物質(zhì)D．由液態(tài)單質(zhì)轉(zhuǎn)化為固態(tài)單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是某同學(xué)在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
請回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱，并將實驗裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫出制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）儀器A在該實驗中的作用是盛裝高錳酸鉀的反應(yīng)容器，用于加熱；
（4）停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止因試管內(nèi)溫度降低，氣體壓強(qiáng)小于外界，水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室常用如圖所示裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是C（填字母序號），反應(yīng)的原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁．為探究其原因，進(jìn)行了如下過程：
【作出猜想】A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；    B．氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體．
【實驗探究】
①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色．于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色，說明石灰水沒有變質(zhì)．
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體，設(shè)計如下實驗．請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量硝酸銀溶液于試管中，然后將生成的氣體通入試管中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序為BHEC（填字母）．

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