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11.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣,請你與他們一起進行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】(1)甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質.
(2)乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和H2SO4兩種物質.
(3)丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質.
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al能與NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
乙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想(2)成立
丙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變色猜想(3)成立
【總結反思】丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經過進一步分析,丁同學認為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學經過充分討論,一致認為猜想(3)成立.
【知識拓展】
(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學的實驗中鋁片與溶液發(fā)生了反應,請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

分析 【作出猜想】根據硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,兩種物質可能恰好完全反應,也可能其中的一種物質過量進行分析;
【實驗驗證】根據氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞變紅色進行分析;
【總結反思】根據氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,不能共存進行分析;
【知識拓展】(1)根據Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質進行分析;
(2)根據鋁和氫氧化鈉反應會生成偏鋁酸鈉和氫氣,氫氣具有可燃性進行分析.

解答 解:【作出猜想】硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,兩種物質可能恰好完全反應,也可能其中的一種物質過量,所以乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和硫酸兩種物質;
【實驗驗證】氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞變紅色,所以

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
乙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想(2)成立
丙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結反思】氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,不能共存,所以丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經過進一步分析,丁同學認為猜想(2)也不成立,他的理由是:滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸;
【知識拓展】(1)Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質,所以生活中不能用鋁制品來盛放強堿性溶液;
(2)鋁和氫氧化鈉反應會生成偏鋁酸鈉和氫氣,氫氣具有可燃性,所以乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,鋁與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成偏鋁酸鈉和氫氣,化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
故答案為:【作出猜想】(2)H2SO4
【實驗驗證】紅;
【總結反思】滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸;
【知識拓展】(1)不能;
(2)2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

點評 對反應后溶液組成成分進行猜想時,可根據反應物恰好完全反應或反應物之一過量進行分析,判斷出反應后溶液的可能組成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列推理你認為正確的是( 。
A.如果兩種粒子屬于同一種元素,則這兩種粒子的原子核中質子數(shù)一定相同
B.如果兩種粒子含有的質子數(shù)相同,則這兩種粒子一定屬于同一種元素
C.如果物質中只含有一種元素,則這種物質一定是純凈物
D.如果化學變化中構成物質的分子改變,則組成物質的元素也一定變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.看圖回答下列問題.
(1)如圖所示的裝置能用于固體物質加熱,其中的物質可能是氯酸鉀或堿式碳酸銅.
(2)若試管中的藥品是碳酸氫銨,則管口有刺激性氣味的氣體產生,管壁有水珠出現(xiàn),如將產生的氣體通人澄清石灰水中將會看到澄清石灰水變渾濁.請寫出加熱碳酸氫銨的文字表達式碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
(3)寫出編號儀器的名稱:A試管,B酒精燈,C鐵架臺.

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19.請你判斷下列與其他三種變化有著本質上的區(qū)別的變化是( 。
A.火藥爆炸B.濕衣服曬干C.木柴燃燒D.菜變餿了

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6.化學與生活息息相關,作為中學生我們不僅要學習文化知識,也要關注生活常識和社會問題.
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng).
①為了防止兒童患佝僂病,必須攝入適量的鈣元素.
②如圖1所示食物中,富含蛋白質的是BC(填字母序號).

③下列有關食品報道的說法錯誤的是BC
A.合理使用食品添加劑,對人體不會造成危害
B.出售海產品時,為了延長保鮮時間可以用甲醛水溶液浸泡
C.霉變的大米,可經過處理后出售食用
④日常生活中薯片、餅干的包裝中常有一包生石灰,起到吸水防潮作用.
(2)如圖2是家用豆?jié){機,請根據圖回答下列問題:
①制作材料中屬于金屬或合金的是c(或e)(選填一種物質編號),
②屬于單質的是(選填一種物質編號)
③屬于有機合成材料的是b(或d)(選填一種物質編號);
④傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的,打磨的過程是物理變化;
⑤用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的操作過濾.
(3)活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液,其原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學方程式表示).
(4)每年4月22日為“世界地球日”,隨著全球能源使用量得增長,煤、石油、天然氣等不可再生能源將日趨枯竭,這迫切要求人們開發(fā)新能源,新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子
(Li)的結構示意圖為,則鋰離子的符號為Li+
下列說法中與“世界地球日”有關的是ABC(填字母序號).
A.燃料脫硫以減少酸雨的產生
B.開發(fā)利用太陽能、水能等無污染能源
C.提倡生產和使用可降解塑料.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖.下列說法中正確的是(  )
A.金元素屬于非金屬元素B.金原子的相對原子質量為197.0 g
C.一個金原子的核外電子數(shù)為118D.一個金原子中粒子總數(shù)為276

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖榮獲2011年德國紅點設計大獎的“示壓瓶”,由湖南科技大學的七名同學創(chuàng)作,在它的瓶蓋頂部用了軟質材料,使之可以輕易的識別出瓶內氣壓大小,如在示壓瓶中裝入碳酸飲料,搖動后瓶蓋中部凸起,警示打開瓶蓋時有噴出的危險.

(1)取一個示壓瓶,加入一種固體和一種液體,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起,過了一會兒又恢復原狀.則加入的固體和液體可能是氧化鈣固體和水(寫出一組);產生該現(xiàn)象的原因是反應放熱,瓶內壓強先增大,降溫后恢復至大氣壓強.
(2)另取一個示壓瓶,收集一瓶二氧化碳氣體,迅速倒入少量氫氧化鈉溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟且瓶蓋中部凹陷,過了一會沒有恢復原狀.寫出有關化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,僅用此實驗能否證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在學習中,我們可以發(fā)現(xiàn)和總結許多具有一定規(guī)律性的知識,例如:(1)酸和堿反應可生成鹽和水;(2)一般來說,金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個,非金屬元素原子的最外層電子數(shù)多于或等于4個.
通過學習化學知識,還能總結出哪些規(guī)律?請你也試著寫出兩條.
(1)不溶于水且不與水反應的氣體都可以用排水法收集;
(2)單質鐵參加的置換反應,反應后鐵元素表現(xiàn)為+2價.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.學習化學離不開實驗.

(1)小明同學在家里利用替代品進行相關實驗.如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯 (填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替玻璃棒.
(2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②小明同學選用片狀的雞蛋殼和食醋(填一種廚房調味品)反應來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是B (填序號).
A.反應過程中可以添加固體藥品            B.可以控制反應的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進行的實驗是A(填序號).
A.塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣      B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣          D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置丙(填編號,下同);若收集氨氣應選用裝置。ㄒ阎睔鈽O易溶于水,密度比空氣。
⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿C(填序號).
A.將點燃的木條伸至集氣瓶中部           B.將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C.將點燃的木條伸至集氣瓶口           D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口.

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同步練習冊答案